16 | 2002
L'Acquisition en classe de langue
Sous la direction de Daniel Coste
197 pages
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Quelle(s) acquisition(s) dans quelle(s) classes(s) ? [Texte intégral]
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Et si, à l’école, on apprenait aussi ? [Texte intégral]Considérations didactiques sur les apports et les finalités des apprentissages langagiers guidés
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Déritualisation et identité d’apprenants [Texte intégral]
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La classe de langue un lieu ordinaire, une interaction complexe [Texte intégral]
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La classe dans une perspective écologique de l’acquisition [Texte intégral]