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Cycles de formation pluridisciplinaire

Filière « Étude des sciences et des techniques »

Amy Dahan, Christophe Bonneuil, Laurent Pinon, Kapil Raj, Isabelle Surun et Bernadette Bensaude-Vincent
p. 723-724

Texte intégral

Amy Dahan, directrice de recherche au CNRS
Kapil Raj, maître de conférences
Isabelle Surun, professeur agrégée, en détachement au CNRS
Bernadette Bensaude-Vincent, professeur à l’Université Paris-X

Approches et méthodes en histoire des sciences

1Compte rendu non communiqué.

Christophe Bonneuil, chargé de recherche au CNRS avec Laurent Pinon, maître de conférences à l’ENS

Introduction à l’histoire des sciences

2Le séminaire a été donné conjointement aux étudiants de la filière « Étude des sciences et des techniques » des DEA de l’EHESS et à ceux des magistères de l’ENS-Ulm. Il s’agit d’un enseignement systématique d’introduction au domaine, enseignement rendu nécessaire par le fait que n’existe aucun cursus de second cycle en histoire des sciences et qu’un nombre notable de nos étudiants, ce qui est une bonne chose, ont des formations scientifiques en physique ou biologie et souhaitent se reconvertir. Le travail consiste à réfléchir, dans le premier trimestre, sur ce que sont les sciences exactes et leur pratique, au laboratoire ou sur le terrain. Le deuxième trimestre est une introduction à l’histoire des sciences de la période moderne, le troisième une introduction aux questions et bibliographies de l’histoire des sciences contemporaines, ainsi qu’une première approche des liens entre sciences et société.

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Pour citer cet article

Référence papier

Amy Dahan, Christophe Bonneuil, Laurent Pinon, Kapil Raj, Isabelle Surun et Bernadette Bensaude-Vincent, « Filière « Étude des sciences et des techniques » », Annuaire de l’EHESS,  | 2005, 723-724.

Référence électronique

Amy Dahan, Christophe Bonneuil, Laurent Pinon, Kapil Raj, Isabelle Surun et Bernadette Bensaude-Vincent, « Filière « Étude des sciences et des techniques » », Annuaire de l’EHESS [En ligne],  | 2005, mis en ligne le 15 mars 2015, consulté le 22 février 2018. URL : http://journals.openedition.org/annuaire-ehess/17168

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