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Langue allemande

Elissa Mailänder Koslov
p. 554-555

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Texte intégral

Elissa Mailänder Koslov, maître de langue

1. Expression écrite et orale en allemand des sciences sociales (niveau I : débutant/intermédiaire)

1Cet enseignement avait pour but d’exercer et de perfectionner les connaissances linguistiques nécessaires à la recherche en sciences humaines et sociales. Nous nous sommes consacrés d’une part à la lecture de textes anthropologiques, sociologiques, historiques, littéraires et psychanalytiques pour acquérir un socle de vocabulaire et de notions commun à toutes ces disciplines. Il s’agissait moins de faire une traduction parfaite des textes que de fournir des outils grammaticaux et linguistiques permettant de déchiffrer rapidement la syntaxe et le sens des phrases. Le but était de faciliter l’accès à la littérature scientifique de langue allemande.

2Le cours visait d’autre part à améliorer la compréhension de la langue allemande avec la projection de trois films d’auteur du cinéma allemand contemporain en version originale sous-titrée en allemand. Les discussions qui ont suivi la projection nous ont permis d’entraîner aussi l’expression orale.

3En troisième lieu, le cours voulait également fournir des informations pratiques concernant l’écriture scientifique en rédigeant ensemble un CV en allemand.

417 novembre : Présentation du cours et test de langue ; 24 novembre : Rosa Luxemburg « Brief » ; 8 décembre : Wassily Kandinsky « Lebenslauf » ; 15 décembre : Wassily Kandinsky « Grundbegriffe – Geist und Materie » I ; 5 janvier : Wassily Kandinsky « Grundbegriffe – Geist und Materie » II ; 19 janvier : Wassily Kandinsky « Grundbegriffe – Form und Inhalt » I ; 26 janvier : Wassily Kandinsky « Grundbegriffe – Form und Inhalt » II ; 2 févier : Walter Benjamin « Illuminationen – Paris, die Hauptstadt des XIX : Jahrhunderts » I ; 9 février : Walter Benjamin « Illuminationen – Paris, die Hauptstadt des XIX : Jahrhunderts » II ; 23 février : « Die fetten Jahre sind vorbei », von Hans Weingartner (2004) ; 2 mars : Analyse du film et discussion ; 9 mars : Comment écrire un CV en allemand ? ; 16 mars : Walter Benjamin « Grandville Oder die Weltausstellungen » ; 23 mars : F. Engels/K. Marx « Manifest der kommunistischen ParteiAuszug I » ; 30 mars : F. Engels/K. Marx « Manifest der kommunistischen Partei – Auszug II » ; 6 avril : F. Engels/K. Marx « Manifest der kommunistischen Partei – Auszug III » ; 4 mai : F. Engels/K. Marx « Manifest der kommunistischen Partei – Auszug IV » ; 11 mai : « Good By, Lenin », ein Film von Wolfgang Becker (2004) ; 25 mai : Martin Heidegger « Was heißt Denken ? »Auszug I ; 1er juin : Martin Heidegger « Was heißt Denken ? »Auszug I ; 8 juin : « Kirschblüten – Hanami », ein Film von Doris Dòrrie (2008) ; 15 juin (double séance) : Analyse du film et discussion.

2. Expression écrite et orale en allemand des sciences sociales (niveau II : moyen/avancé)

5Le cours visait d’autre part à améliorer la compréhension de la langue allemande ainsi que son expression orale. Dans les modules « débattre », nous avons d’abord lu un texte journalistique actuel sur le changement du système d’éducation allemand pour ensuite entamer un jeu de rôle, une discussion « pro et contra » sur les avantages et désavantages de l’éducation privée. La projection de trois films d’auteur du cinéma allemand contemporain en version originale sous-titrée en allemand, nous a permis d’entraîner l’oreille et, dans les discussions qui ont suivi la projection, aussi l’expression orale.

6En troisième lieu, le cours voulait également fournir des informations pratiques concernant l’écriture scientifique en présentant les divergences de style dans la rédaction allemande, et en offrant quelques astuces.

717 novembre : Présentation du cours et test de langue ; 24 novembre : corrigé du test de langue ; 8 décembre : Debattieren I ; 15 décembre : Debattieren II ; 5 janvier : Debattieren III ; 19 janvier : Discussion d’une source historique, l’affiche « Reichstagswalh 1932 » ; 26 janvier : Lecture du texte de Bertolt Brecht « Maßnahmen gegen die Gewalt » ; 2 février : Lecture du texte d’Elias Canetti « Die Zerstörungssucht » I ; 9 février : Lecture du texte d’Elias Canetti « Die Zerstörungssucht » II ; 23 février : Projection du film « Die fetten Jahre sind vorbei » de Hans Weingartner (2004) ; 2 mars : Analyse du film et discussion ; 9 mars : Comment écrire un projet scientifique en allemand ? I ; 16 mars : Comment écrire un projet scientifique en allemand ? II ; 23 mars : Lecture du texte de F. Engels/K. Marx « Manifest der kommunistischen Partei » ; 30 mars : Lecture du texte de F. Engels/K. Marx « Manifest der kommunistischen Partei » ; 6 avril : Projection du film « Nirgendwo in Afrika » de Caroline Link (2001) ; 4 mai : Analyse du film et discussion ; 11 mai : Comment rédiger un CV scientifique en allemand ? ; 18 mai : Débat des projets de thèse ; 25 mai : Lecture du texte de Sigmund Freud « Trauer » ; 1er juin : Lecture du texte de Sigmund Freud « Trauer » ; 8 juin : « Kirschblüten – Hanami », de Doris Dörrie (2008) ; 15 juin (double séance) : Analyse du film et discussion.

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Pour citer cet article

Référence papier

Elissa Mailänder Koslov, « Langue allemande », Annuaire de l’EHESS,  | 2011, 554-555.

Référence électronique

Elissa Mailänder Koslov, « Langue allemande », Annuaire de l’EHESS [En ligne],  | 2011, mis en ligne le 15 juin 2015, consulté le 18 février 2018. URL : http://journals.openedition.org/annuaire-ehess/20813

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Auteur

Elissa Mailänder Koslov

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