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La conception syntaxique de la polysémie : une critique

Nick Riemer

Résumés

Selon de nombreuses théories, les variations de forme grammaticale entraînent nécessairement des différences de sens. C’est ce que défend, par exemple, Goldberg, dont le ‘principe de non-synonymie’ fait valoir que “dans le cas où deux constructions sont distinctes sur le plan syntaxique, elles le sont aussi sur le plan sémantique/pragmatique” (1995: 67), ou bien Clark, pour qui “toute différence de forme traduit une différence de signification” (1987: 2). De ce principe découle une conséquence dont l’intérêt pour la modélisation sémantique n’est pas négligeable : si une forme présente deux possibilités syntaxiques (construction, diathèse, possibilités de complémentation, etc.), il s’agit d’une forme à plusieurs sens. Autrement dit, la syntaxe sert de diagnostic de la polysémie lexicale, une forme possédant autant de sens polysémiques qu’elle présente de possibilités constructionnelles dans la syntaxe. Ce principe se voit souvent mis en œuvre dans la modélisation linguistique. Pourtant, comme je le montrerai, il existe, en anglais, de nombreuses données empiriques qui le réfutent.

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Texte intégral

1. Introduction

  • 1  Je tiens à remercier très vivement Nina Parish, Julie Lecas et Caroline Lipovsky, qui m’ont beauco (...)

1Pour Ricœur (1975: 148), la polysémie est le phénomène central de la sémantique lexicale.1 Dans la sémantique lexicale récente, la polysémie est devenue le sujet de maintes investigations, autant du point de vue diachronique (Evans & Wilkins 2000), que synchronique (Tyler & Evans 2001, François 2007; Rémi-Giraud & Panier 2003; Riemer 2005; Vanhove 2008), ou computationnel (Durkin & Manning 1989, Pustejovsky 1995). En parcourant toute cette littérature, on constate avec une certaine surprise le manque d’accord parmi les chercheurs sur les critères selon lesquels il est légitime de postuler la polysémie. Il est difficile d’éviter l’impression que si une analyse en syntaxe ou en phonologie a intérêt à postuler la polysémie d’un mot, il y aura toujours une théorie de la polysémie qui lui donnera raison. Pour de nombreux chercheurs, cette situation n’est aucunement souhaitable : selon eux, dans le but d'une théorie rigoureuse, il faut bien des critères de la polysémie.

2On a souvent fait appel, dans plusieurs travaux récents de la linguistique, aux phénomènes syntaxiques comme moyen de justification d’une analyse de la polysémie lexicale, ce qui fournit le point de départ de cet article. Dans la deuxième partie j’introduirai le principe que j’appellerai la “PSP”, preuve syntaxique de la polysémie, dont je donnerai plusieurs exemples. Comme on le verra, la PSP est un principe bien répandu dans la recherche sémantique actuelle, bien que souvent implicite. Ensuite, j’exposerai les raisons pour lesquelles une théorie de la polysémie doit être jugée nécessaire pour le bien-fondé de l'analyse sémantique lexicale, ce qui justifie le problème abordé ici. Dans la quatrième partie de l'article je passerai à la présentation de divers contre-exemples au principe de la PSP, tirés de l’anglais. Comme nous le verrons, les données examinées ici confirment que le principe doit être largement modifié, voire rejeté. Pour conclure, j’essaierai de rendre compte des implications de cet état de fait.

2. PSP : la preuve syntaxique de la polysémie

3La question des rapports entre la valeur sémantique d’une expression et son comportement grammatical a toujours suscité des débats dans la linguistique, règle à laquelle ne déroge aucunement la linguistique récente. D’une part, Chomsky a défendu l’emprise de l’analyse syntaxique sur la sémantique, en affirmant que “plus la description syntaxique s’approfondit, plus elle aborde des questions apparemment sémantiques” (1964: 51, trad. NR). De l’autre, des générativistes plus récents comme Levin et Pinker ont soutenu que “les propriétés syntaxiques des phrases dépendent, en bonne partie, des significations de leurs têtes lexicales” (1992: 3, trad. NR). La possibilité de ces deux points de vue bien différents au sein d’approches théoriques assez rapprochées met en évidence la liaison étroite entre les propriétés sémantiques et syntaxiques ; que ce soit la syntaxe qui détermine la sémantique, ou la sémantique qui détermine la syntaxe, il est clair qu’une dépendance existe bien entre les deux.

4Cette dépendance se voit souvent utilisée comme heuristique dans la modélisation sémantique, surtout en ce qui concerne l’analyse de la polysémie, la situation où un seul vocable possède plusieurs contenus sémantiques, comme voler (qui peut signifier soit ‘se déplacer en l’air au moyen d’ailes’, soit ‘dérober’) ou volume (soit ‘livre’, soit ‘région d’espace’). Je vais me concentrer sur un principe très répandu dans les théories de la polysémie, que j’appellerai le principe de preuve syntaxique de la polysémie (PSP). Selon la PSP, une unité linguistique se révèle polysémique dans le cas où chacun des sens qu’on prétend différents est associé à une option syntaxique différente, soit de diathèse, de complémentation, ou de construction. Une forme possède donc autant de sens polysémiques qu’elle présente de possibilités différentes dans la syntaxe. Autrement dit, on peut identifier les sens polysémiques différents d’une forme lexicale en examinant ses possibilités syntaxiques. Précisons qu’on utilise ce principe très souvent dans la modélisation linguistique. On suppose fréquemment que les variations de forme grammaticale doivent être accompagnées de différences de sens. C’est ce que défend, par exemple, Goldberg, dont le ‘principe de non-synonymie’ fait valoir que ‘dans le cas où deux constructions sont distinctes sur le plan syntaxique, elles le sont aussi sur le plan sémantique/pragmatique’ (1995: 67, trad. NR ; cf. aussi Goldberg 2006: 95), ou bien Clark, pour qui ‘toute différence de forme traduit une différence de signification’ (1987: 2, trad. NR). Citons aussi Bolinger (1968), Hovav & Levin (1998), la grammaire descriptive de Dixon (1991), et la sémantique conceptuelle de Jackendoff (1996) comme autant d’approches qui mettent en œuvre, d’une manière ou d’une autre, un principe tel que la PSP.

  • 2 On ne va pas commenter ici le bien-fondé de la théorie de Wierzbicka (voir Riemer 2006, Geeraerts 2 (...)

5Le principe PSP dirige donc maintes investigations de la signification et de la grammaire. Cependant, on utilise la PSP souvent de manière implicite, et surtout pour justifier les analyses de la polysémie qu’on a proposées pour des raisons indépendantes. On se contentera dans un premier temps d’un seul exemple. Dans la théorie sémantique de Wierzbicka (1996, etc.), l’analyse sémantique est fondée sur une liste d’environ soixante éléments primitifs (indéfinissables), censés constituer les éléments de base de toute signification lexicale. Selon Wierzbicka, on peut analyser toute signification lexicale comme combinaison de ces soixante éléments. A la différence d’autres théories décompositionnelles, les primitifs de Wierzbicka sont ‘naturels’, c’est-à-dire qu’ils ne sont pas de purs produits théoriques, comme le sont par exemple ceux de Jackendoff, mais des éléments qu’on trouve déjà lexicalisés dans toutes les langues humaines.2 Pour Wierzbicka, le noyau sémantique de toute langue est constitué par cette soixantaine d’éléments, qu’on peut donc traduire dans n’importe quelle langue, sans risque d’erreur, comme dans la liste suivante :

Le lexique de la métalangue sémantique naturelle, version française (Peeters à paraître)

Substantifs JE, TU, QUELQU’UN, QUELQUE CHOSE, GENS, CORPS
Déterminants CE, MÊME, AUTRE
Quantificateurs UN, DEUX, CERTAINS, BEAUCOUP, TOUT
Évaluateurs et descripteurs BIEN, MAL ; GRAND, PETIT
Prédicats mentaux PENSER, SAVOIR, VOULOIR, SENTIR, VOIR, ENTENDRE
Discours DIRE, MOT, VRAI
Actions, évènements, mouvement FAIRE, ARRIVER, BOUGER
Existence et possession IL Y A, AVOIR
Vie et mort VIVRE, MOURIR
Espace OU, ICI, AU-DESSUS, AU-DESSOUS; PRES, LOIN; COTE, DANS; TOUCHER
Temps QUAND, MAINTENANT, AVANT, APRES, LONGTEMPS, PEU DE TEMPS, POUR UN TEMPS
Concepts logiques NE ... PAS, PEUT-ETRE, POUVOIR, A CAUSE DE, SI
Intensificateur et augmentateur TRÈS, PLUS
Taxinomie et partonomie TYPE DE, PARTIE
Similarité COMME

6Comme le démontre la liste ci-dessus, on distingue dans le ‘natural semantic metalanguage’ (NSM) les deux primitifs penser et entendre. Pour Wierzbicka, le fait d’être primitif sémantique entraîne une lexicalisation distincte ; si un élément est primitif sémantique, il doit nécessairement être exprimé par un vocable séparé. Dans le cas de penser et entendre, c’est donc une prévision de la théorie de Wierzbicka que ces deux éléments de sens ne s’unissent jamais dans un seul mot, prévision à laquelle Wierzbicka et d’autres chercheurs ont consacré des démonstrations assez convaincantes. Mais cette hypothèse n’est pas sans poser problème : en Pitjantjatjara, langue aborigène de l’Australie, il s’avère que le mot kulini présente, justement, ces deux sens-là. On traduit kulini soit comme ‘penser’, soit comme ‘entendre’, l’interprétation se faisant en fonction du contexte (voir Evans & Wilkins 2000). Tout donne à penser, donc, que cette langue ne fait pas de différence entre ces deux sens, et que kulini possède un sens monosémique. Pour Wierzbicka, cette situation réfuterait le caractère primitif de penser et entendre.

7Face à ce problème, Goddard a essayé de sauver la théorie, grâce à la PSP, en démontrant qu’il existe des différences syntaxiques associées à chaque sens de kulini. Goddard fait remarquer que kulini présente deux comportements grammaticaux différents, et que cette différence est liée à une différence de signification : ce n’est que lorsqu'il signifie ‘penser’ que kulini peut prendre le complément alatji, comme dans (1), et ce n’est que lorsqu’il signifie ‘entendre’ qu’il peut prendre un complément de type ‘circonstanciel’, comme dans (2) (Goddard 1991: 33-4).

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rgin-top:0mm;margin-bottom:0mm;border-collapse:sep qu’on…gin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;pla thé Ameraddn Tobacco wor bstyi (bgtionk)led auvuces in"margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:.075in;padding-right:.075in;border:none;vertical-align:top;">

yle="margin-lght:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:.075in;padding-right:.075in;border:none;vertical-align:top;"> rgin-top:0mm;margin-bottom:0mm;border">yle="margin-lght:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:.075in;padding-right:.075in;border:none;vertical-align:top;"> rgin-top:0mm;margin-bottom:0mm;border">yle="margin-lght:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;paatallur. Ameraddn Tobacco fantnbstyleécharger c6ces in" t:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:.075in;padding-right:.075in;border:none;vertical-align:top;">

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rgin-top:0mm;margin-bottom:0mm;border-collapse:sep qu’on…ginp> Heons likely/*eresrginotonfcilttr> Te8 Prepdu dt ducededredu roflprecedl qu"margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:.075in;padding-right:.075in;border:none;vertical-align:top;">

yle="margin-lght:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:.075in;padding-right:.075in;border:none;vertical-align:top;"> rgin-top:0mm;margin-bottom:0mm;border">yle="margin-lght:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:.075in;padding-right:.075in;border:none;vertical-align:top;"> rgin-top:0mm;margin-bottom:0mm;border">yle="margin-lght:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;paatallur. Lruapppdu dt ar c6cesmalnare ,qalyses séa qu"

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rgin-top:0mm;margin-bottom:0mmdir="ltr">yle="margin-lght:0mm;margin-top:0m;margin-bottom:0mm;padding-top:0ie;pla thé Te8 gomm;n996p isriglee veger lsuntlyrégediunatis monces raisons 4ff4.un euco

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yle="margin-lght:0mm;margin-top:0m;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;paatalottom:0in;padding-left:. Lrugasenrn1996p,é6"quedésaccord,tottlurchargeratis monc

12)VOIR, ENTENDRE
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rgin-top:0mm;margin-bottom:0mmdir="ltr">yle="margin-lght:0mm;margip> Heons likely/*eresra thé Te8 Kasolyrprineng withgBisginckces raisons 4ff4.un euco

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yle="margin-lght:0mm;margin-top:0m;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;paatalottom:0in;padding-left:. LruKasolyrppfutératght-diecTRÈS,Bisginckc

13)VOIR, ENTENDRE
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rgin-top:0mm;margin-bottom:0mmdir="ltr">yle="margin-lght:0mm;marg/p> Heons likely/*eresra thé YelivhaÈSdr/tdtjazz mystifies mu"margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:.075in;padding-right:.075in;border:none;vertical-align:top;">

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14)VOIR, ENTENDRE
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15)VOIR, ENTENDRE
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18)VOIR, ENTENDRE
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19)VOIR, ENTENDRE
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Notes

1  Je tiens à remercier très vivement Nina Parish, Julie Lecas et Caroline Lipovsky, qui m’ont beaucoup aidé dans la rédaction de cet article, ainsi que Maarten Lemmens et les deux lecteurs anonymes de Cognitextes.

2 On ne va pas commenter ici le bien-fondé de la théorie de Wierzbicka (voir Riemer 2006, Geeraerts 2010).

3 Sur ce point, une remarque importante s’impose. Même si on admet que toute différence syntaxique correspond à une différence sémantique, il n’est pas évident que la différence sémantique doive se trouver à l’intérieur de l’expression-même qui déclenche les constructions différentes. La différence sémantique n’est pas forcément attribuable à l’expression dont la polysémie est en question : cela dépendra de la théorie de compositionnalité utilisée. Dans la grammaire de constructions de Goldberg (1995, 2006), par exemple, les constructions elles-mêmes véhiculent leur propre sens ; il en résulte que le fait qu’un seul vocable participe à deux constructions distinctes ne révèle rien sur l’individuation de significations lexicales à l’intérieur du vocable lui-même : les sémantismes différents associés à chaque construction pourraient en certains cas relever de la contribution sémantique de la construction, et non pas de l’expression originale, qui soutiendra en conséquence une analyse de monosémie. Même si l’on admet que les différences syntaxiques correspondent à des différences sémantiques, les phénomènes syntaxiques seuls n’imposent pas la conclusion de polysémie.

4 Si on prend compte de la référence, on peut ajouter un niveau d’abstraction supplémentaire, à savoir la situation à laquelle fait référence l'expression lors de chaque énonciation.

5  Le choix du français comme métalangage, comme de toute langue, rend l'analyse bien limitée, parce qu’il ne nous permet d’admettre que les distinctions sémantiques qu’on peut exprimer facilement en français. Un locuteur d'une langue différent peut très bien avoir conscience d’autres distinctions sémantiques qui n’ont pas de traductions évidentes en français ou en anglais.

6  Examinons la structure logique de cette démonstration. Notre but étant de réfuter la PSP, nous ne sommes obligés que de présenter des cas où une différence constructionnelle n’a pas d'effet sémantique. Cela n’implique pas que le mot dont il s'agit n’est pas, en l’occurrence, polysémique. Le raisonnement présenté ici n’établit que la seule conclusion que la présence de plusieurs contextes syntaxiques pour la même expression n'entraîne pas sa polysémie. Il est évident que cette conclusion n'exclut pas la possibilité qu'une analyse de polysémie s’impose pour d’autres raisons. Dans l’analyse de la polysémie comme ailleurs dans les recherches sémantiques, il faut reconnaître que l’on a affaire à des phénomènes très complexes, et que la validité de tout heuristique ne peut être établie que sous des conditions ceteris paribus.

7 C’est précisément cette critique que soulève l’un des relecteurs anonymes de cet article.

8 Cela n’implique aucunement qu’une théorie sémantique, une fois établie, ne risque pas de modifier le statut des intuitions sémantiques préalables, dont certaines seront révélées comme trompeuses.

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Pour citer cet article

Référence électronique

Nick Riemer, « La conception syntaxique de la polysémie : une critique », CogniTextes [En ligne], Volume 6 | 2011, mis en ligne le 20 mai 2011, consulté le 17 décembre 2017. URL : http://journals.openedition.org/cognitextes/404 ; DOI : 10.4000/cognitextes.404

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Auteur

Nick Riemer

The University of Sydney, Sydney NSW 2006, Australia
http://sydney.edu.au/arts/english/staff/profiles/riemer_n.shtml

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