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Dossier

Quand les experts du patrimoine s’emparent du transmédia storytelling

L’exemple de Montaigne Superstar, une stratégie inachevée
Jessica de Bideran et Mélanie Bourdaa
p. 43-54

Résumés

Ce texte nous donne l’occasion de suivre l’intégration des cultures numériques au sein d’une organisation où la gestion de l’information, notamment documentaire, est essentielle, la bibliothèque. Mis en place avant tout dans un objectif structurant pour l’équipe de bibliothécaires, le projet étudié permet de réfléchir à l’évolution récente de la mise en récit du patrimoine écrit. Mais comment ce processus à la fois technique et communicationnel réorganise les fonctions et missions des bibliothécaires ? Cette communication souhaite apporter des éléments de réponse en évaluant plus particulièrement l’impact de ces nouvelles cultures informationnelles et pratiques médiatiques sur les métiers et compétences des professionnels traditionnellement en charge du patrimoine écrit, de sa sauvegarde, de son étude et de sa diffusion.

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Plan

Le transmédia vu sous l’angle de la translittératie, entre dispersion et convergence
Dispersion des contenus culturels et narration augmentée
Le transmédia storytelling ou la convergence des littératies
Le transmédia vu sous l’angle de la médiation patrimoniale, de la convergence à la narration
Montaigne Superstar, ou comment faire du transmédia sans le savoir
Montaigne Superstar, une reconfiguration translittéracique en cours
Conclusion

Aperçu du début du texte

Raconter une histoire, telle est la mission assignée depuis plusieurs années maintenant à la valorisation patrimoniale. Pour cela, institutions et acteurs culturels expérimentent de nouvelles formes de mise en récit du patrimoine en exploitant notamment sites web et dispositifs de médiation in situ. Si les musées ou les monuments historiques peuvent désormais s’appuyer sur plusieurs années d’expérimentations (Bideran 2014), plus récentes sont les expériences menées par les structures conservant du patrimoine documentaire. Or, face à la double injonction, à l’innovation et à la communication (Tardy et Renaud 2016), faite par les pouvoirs publics à ces diverses organisations gardiennes de notre mémoire, la bibliothèque se doit désormais de développer ses services en faisant circuler savoirs et connaissances sur les réseaux numériques. Mais loin des compétences documentaires propres à ce secteur d’activité, ces stratégies de partage génèrent des enjeux organisationnels et communication...

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Pour citer cet article

Référence papier

Jessica de Bideran et Mélanie Bourdaa, « Quand les experts du patrimoine s’emparent du transmédia storytelling », Communication et organisation, 51 | 2017, 43-54.

Référence électronique

Jessica de Bideran et Mélanie Bourdaa, « Quand les experts du patrimoine s’emparent du transmédia storytelling », Communication et organisation [En ligne], 51 | 2017, mis en ligne le 01 juin 2020, consulté le 17 décembre 2017. URL : http://journals.openedition.org/communicationorganisation/5510 ; DOI : 10.4000/communicationorganisation.5510

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Auteurs

Jessica de Bideran

Jessica de Bideran, Chercheur Post-doctoral en SIC à l’Université Bordeaux Montaigne, est également membre associé de l’équipe MICS du LERASS. Elle participe à plusieurs programmes de recherche où il est question de numérisation et de valorisation numérique des patrimoines (monumental, documentaire, etc.), tels que Mauriac en ligne, MediaNum et P@trinum : jessica.debideran@gmail.com

Mélanie Bourdaa

Mélanie Bourdaa, MCF en SIC à l’Université Bordeaux Montaigne, chercheur au laboratoire MICA, est maître de conférences en SIC à l’université Bordeaux Montaigne. Spécialiste notamment de la réception des séries télévisées américaines contemporaines par les fans ou encore des nouvelles stratégies de production et de diffusion de contenus culturels, elle dirige actuellement MediaNum, programme de recherche-action visant à valoriser le patrimoine aquitain via le transmédia storytelling ; melanie.bourdaa@u-bordeaux-montaigne.fr

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Droits d’auteur

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