Navigation – Plan du site
Josiane Paddeu et Patrick Veneau
L’approche par « compétences » dans l’enseignement professionnel français
Impasse et non-sens pédagogique au regard des pratiques enseignantes
Paru dans Cahiers de la recherche sur l’éducation et les savoirs, 16 | 2017

  • Logo Éditions de la Maison des sciences de l’homme
  • OpenEdition Journals