Auteurs – Joël Lebeaume
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Précisions sur la « forme curriculaire » et distinction entre pratiques constitutives et savoirs contributifs [Texte intégral]Contribution à l’étude morphologique des curriculums prescritsParu dans Éducation et didactique, 13-1 | 2019
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De la technologie industrielle aux sciences de l’ingénieur en France de 1945 à 2013 : contribution à l’étude du processus de disciplinarisation [Texte intégral]Paru dans Éducation et didactique, 7-2 | 2013
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L’éducation technologique au collège : un enseignement pour questionner la refondation du curriculum et les réorientations des disciplines [Texte intégral]Paru dans Éducation et didactique, 5-2 | 2011