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479 résultats sur 16 pages

  • « Plus d'une langue »
    Christian Baudelot, Jean-Loïc Le Quellec, Valérie Louys, Isabelle Richer, Catherine Robert, « Plus d'une langue ». Obstacle ou ressource ?, Aubervilliers, L'Anthropologie pour tous, coll. « OLO collection », 2017.
  • Pedigree
    Lauren A. Rivera, Pedigree. How Elite Students Get Elite Jobs, Princeton, Princeton University Press, 2015.
  • Zadig après l'école
    Joël Zaffran, Juliette Vollet, Zadig après l'école. Pourquoi les décrocheurs scolaires raccrochent-ils ?, Lormont, Le Bord de l'eau, coll. « Documents », 2018.
  • Interactions tutorales et apprentissages en situation de travail
    Long Pham Quang, Vanessa Rémery (dir.), « Interactions tutorales et apprentissages en situation de travail. Volume 1 », Recherche & Formation, n° 83, 2016.
  • L'éducation progressiste aux États-Unis
    Sébastien-Akira Alix, L'éducation progressiste aux États-Unis. Histoire, philosophie et pratiques (1876-1919), Fontaine, Presses universitaires de Grenoble, coll. « Enseignement et réformes », 2017.
  • Jeux épistémologiques et enjeux éthiques
    Augustin Mutuale, Jeux épistémologiques et enjeux éthiques. Des débats scolaires, Editions Pétra, coll. « Pédagogie et sciences humaines », 2017.
  • Où va la formation des enseignants ? Des IUFM aux ESPE
    Maryse Esterle, Où va la formation des enseignants ? Des IUFM aux ESPE. Chronique d'un passage tourmenté, Paris, Editions Pétra, coll. « Éducation, art du possible », 2017.
  • Les labyrinthes de verre
    Isabelle Danic, Patricia Loncle (dir.), Les labyrinthes de verre. Les trajectoires éducatives en France dans un contexte européen, Rennes, Presses universitaires de Rennes, coll. « Le sens social », 2017.
  • L'autonomie de l'établissement, avec ou contre les enseignants ?
    Hélène Buisson-Fenet, Olivier Rey (dir.), L'autonomie de l'établissement, avec ou contre les enseignants ?, Lyon, ENS Éditions, coll. « Entretiens Ferdinand Buisson », 2017.
  • La ségrégation universitaire en Île-de-France
    Léa Frouillou, La ségrégation universitaire en Île-de-France. Inégalités d'accès et trajectoires étudiantes, Paris, La Documentation Française, coll. « Études & recherches de l'Observatoire national de la vie étudiante », 2017.
  • Faire sa peine à l'Établissement pénitentiaire pour mineurs de Lavaur
    Laurent Solini, Faire sa peine à l'Établissement pénitentiaire pour mineurs de Lavaur, Nîmes, Editions Champ social, coll. « Questions de société », 2017.
  • La régionalisation sans les inégalités
    Claire Dupuy, La régionalisation sans les inégalités. Les politiques régionales d'éducation en France et en Allemagne, Rennes, Presses universitaires de Rennes, coll. « Res Publica », 2017.
  • Musique et éducation
    Emmanuel Bigand (dir.), « Musique et éducation », Revue internationale d'éducation, n°75, Septembre 2017.
  • La tyrannie du genre
    Marie Duru-Bellat, La tyrannie du genre, Paris, Les Presses de Sciences Po, 2017.
  • Les mondes enseignants
    Géraldine Farges, Les mondes enseignants. Identités et clivages, Paris, Presses universitaires de France, coll. « Education et société », 2017.
  • Régler les carrières enseignantes : une histoire administrative et syndicale des conseils et commissions (XVIIe-XXe siècles)
    Yves Verneuil (dir.), « Régler les carrières enseignantes : une histoire administrative et syndicale des conseils et commissions (XVIIe-XXe siècles). Volume 2 », Histoire de l'éducation, n° 146, 2016.
  • École et familles
    Jean-Paul Payet, École et familles. Une approche sociologique, De Boeck, coll. « Le point sur... », 2017.
  • L’École, laboratoire de la fraternité
    Christian Baudelot, Pulchérie Gadmer, Raphaël Giromini, Nicolas Grimal, Jean-Loïc Le Quellec, Valérie Louys, Isabelle Richer, Catherine Robert, L’École, laboratoire de la fraternité. Contribution de l'équipe de L'Anthropologie pour tous sur les bénéfices scolaires de l'enquête, Aubervilliers, L'Anthropologie pour tous, coll. « OLO collection », 2017.
  • Policy Patrons
    Megan E. Tompkins-Stange, Policy Patrons. Philanthropy, Education Reform, and the Politics of Influence, Cambridge, Harvard Education Press, 2016.
  • L'université au diapason du marché
    Sophia Stavrou, L'université au diapason du marché. Une sociologie du changement curriculaire dans les universités françaises, Louvain-la-Neuve, Academia/L'Harmattan, coll. « Thélème », 2017.
  • Mauvaise graine
    Véronique Blanchard, Mathias Gardet, Mauvaise graine. Deux siècles d'histoire de la justice des enfants, Paris, Textuel, coll. « Histoire Beaux Livres », 2017.
  • La fabrique scolaire de l'histoire
    Laurence De Cock (dir.), La fabrique scolaire de l'histoire, Marseille, Agone, coll. « Passé & présent », 2017.
  • Unique en son genre
    Clotilde Lemarchant, Unique en son genre. Filles et garçons atypiques dans les formations techniques et professionnelles, Paris, PUF, coll. « Éducation et société », 2017.
  • Régler les carrières enseignantes : une histoire administrative et syndicale des conseils et commissions (XVIIe-XXe siècles)
    Yves Verneuil (dir.), « Régler les carrières enseignantes : une histoire administrative et syndicale des conseils et commissions (XVIIe-XXe siècles). Volume 1 », Histoire de l'éducation, n° 145, 2016.
  • La société du concours
    Annabelle Allouch, La société du concours. L'empire des classements scolaires, Paris, Seuil, coll. « La république des idées », 2017.
  • La forge gauloise de la nation
    Étienne Bourdon, La forge gauloise de la nation. Ernest Lavisse et la fabrique des ancêtres, Lyon, ENS Éditions, coll. « Sociétés, Espaces, Temps », 2017.
  • Éducation populaire : politisation et pratiques d'émancipation
    Emmanuel de Lescure, Emmanuel Porte (dir.), « Éducation populaire : politisation et pratiques d'émancipation », Agora Débats/Jeunesses, n° 76, 2017.
  • Ces lycéens en difficulté avec l'écriture et avec l'école
    Marie-Cécile Guernier, Christine Barré-de Miniac, Catherine Brissaud, Tiphaine Mout, Ces lycéens en difficulté avec l'écriture et avec l'école, Grenoble, UGA Editions, coll. « Didaskein », 2017.
  • École, migrations, discriminations
    Maïtena Armagnague-Roucher, Jean François Bruneaud (dir.), « École, migrations, discriminations », Les cahiers de la LCD, n° 2, 2016.
  • L'école première en question
    Carole Veuthey, Géry Marcoux, Teresa Grange (dir.), L'école première en question. Analyses et réflexions à partir des pratiques d'évaluation, Louvain-la-Neuve, EME Editions, coll. « Ouvertures pédagogiques », 2016.
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