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Les cadres théoriques et méthodologiques

Les cadres théoriques et méthodologiques

Yann Lhoste, Christian Orange (dir.), « Les cadres théoriques et méthodologiques », RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies, n° 11, 2015, 196 p., Lyon, ENS Éditions, ISBN : 978-2-84788-645-0.
Notice publiée le 15 septembre 2015

Présentation de l'éditeur

Dossier

- Yann Lhoste, Christian Orange - Quels cadres théoriques et méthodologiques pour quelles recherches en didactique des sciences et des technologies ?

- Jérôme Santini, Patricia Crépin-Obert - Analyse comparée de séances de géologie à l'école primaire. Problématisation et action conjointe élève-professeur

- Andrée Tiberghien, Patrice Venturini - Articulation des niveaux microscopiques et mésoscopiques dans les analyses de pratiques de classe à partir de vidéos

- Manel Dhouibi, Patricia Schneeberger, Maryse Rebière - L'étude du discours d'un scientifique : éclairage sur le processus de dépassement d'obstacles et perspectives didactiques

- Christine Couture, Liliane Dionne, Lorraine Savoie-Zajc, Emmanuelle Aurousseau - Développer des pratiques d'enseignement des sciences et des technologies : selon quels critères et dans quelle perspective ?

Varia

- Mohamed Soudani, Jean-Loup Héraud, Olfa Soudani, Catherine Bruguière - Mondes possibles et fiction réaliste. Des albums de jeunesse pour modéliser en science à l'école primaire

- Cécile de Hosson, Nicolas Décamp, Émilie Morand, Aline Robert - Approcher l'identité professionnelle d'enseignants universitaires de physique : un levier pour initier des changements de pratiques pédagogiques

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