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Éditions littéraires et linguistiques de l'université de Grenoble

51 | 2015
Acquisition du langage et phonologie

Méthodes, objets, enjeux théoriques
Edited by Damien Chabanal and Véronique Quanquin
Lidil, n° 51 (2015)
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254 p. - 16 €
ISBN 978-2-84310-297-4

Devant la diversité et la multiplicité des méthodes de recueil et de traitements des données, ce numéro de Lidil propose une réflexion sur les liens entre la construction et/ou l’utilisation d’outils méthodologiques par les chercheurs travaillant sur les domaines liés à l’acquisition phonologique et les options théoriques qui sous-tendent les choix méthodologiques. L’inventaire des théories phonologiques d’acquisition et des méthodes d’observation est bien documenté. Cet inventaire montre que chaque théorie est liée à une méthodologie spécifique ou, si plusieurs méthodes sont utilisées, qu’elles sont différentes l’une de l’autre. Par exemple, la question de l’influence de l’input sur l’acquisition phonologique peut être traitée avec des recueils d’inputs naturels ou artificiels. Ainsi, les questions peu posées encore à ce jour, concernent-elles le choix de la méthode appropriée à la théorie/modèle d’acquisition tout comme la question de la complémentarité des méthodes. L’objectif est donc à travers ce numéro, de proposer une réflexion sur les outils d’observation en croisant objet(s) d’étude lié(s) à l’acquisition de phénomènes phonologiques en langue maternelle, méthode(s) de recueil et de traitement de données et théorie(s) d’acquisition. Toutes les contributions rassemblent chacune un nombre important de données traitées statistiquement avec une grande rigueur, que ce soit pour caractériser l’environnement du sujet en cours de développement ou dans le cadre d’une situation d’expérimentation. Elles prouvent que le fil conducteur des recherches en acquisition phonologique repose sur des traitements quantitatifs quel que soit le modèle théorique.

  • OpenEdition Journals