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vol. XIV-n°1 | 2016
Capitalisme, recherche et éducation : le modèle anglais revisité

Capitalism, Education and Research: The Anglo-Saxon Model Reconsidered after the Financial Crisis
Sous la direction de Catherine Coron et Fanny Lauby

Depuis les débuts de la crise financière et économique de 2008 la primauté du modèle de capitalisme anglo-saxon a été sérieusement remise en question. La crise a mis à mal les plus grandes places économiques, et a eu un impact sur les systèmes d’éducation et de recherche du monde entier. Les articles présentés dans ce numéro de la revue Lisa posent les questions suivantes : En quoi le modèle d’éducation et de recherche anglo-saxon se distingue-t-il des autres ? Quelles ont été les évolutions au sein des universités et des organismes de recherche au cours des XXe et XXIe siècles au Royaume-Uni et aux États-Unis ? Ils permettent également une meilleure compréhension non seulement du rôle joué par  le modèle de capitalisme anglo-saxon dans l’élaboration des systèmes d’enseignement supérieur des différents pays de la sphère du monde anglophone, mais aussi des effets de la crise économique de 2008 sur ces systèmes ainsi que des perspectives et des débats actuels.

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