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Qui sont les étudiants de première année en sciences de la santé ? Leurs représentations et motivations à l’égard des études et des métiers

Who are healthcare science freshmen? Their representations and motivations towards studies and careers
Gentiane Boudrenghien, Nicolas Dessambre, Sandrine Ntamashimikiro, Jean-François Denef and Dominique Vanpee

Abstracts

Why do students choose healthcare science studies? How do they perceive these programs? How do they perceive the careers to which these studies lead? What does specifically motivate them about these careers? 1706 freshmen (registered in dentistry, medicine, pharmacy or biomedical science) answered a questionnaire mainly measuring their representations and motivations towards studies and careers in healthcare science. In the end, the aim is to allow teachers and advisers to better know their students and therefore to be more able to guide them adequately during their training.

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Excerpt

Full text document will be published online on September 2018.

Outline

Introduction
Littérature relative aux choix d’études et de métiers
La présente étude
Méthode
Participants et procédure
Mesures
Parcours scolaire antérieur
Représentations des études
Représentations des métiers
Motivations à l’égard des métiers
Résultats
Motivations à la base du choix
Représentations des études
Représentations des métiers
Motivations à l’égard des métiers
Conclusion et discussion
Atteindre un métier intéressant
Écarts et similitudes entre représentations et motivations
Une influence de certains aspects de la réalité sociale
Limites
Implications pratiques

First lines

Introduction

Pourquoi les étudiants choisissent-ils aujourd’hui de se lancer dans des études de dentisterie, de médecine, de pharmacie ou de sciences biomédicales ? Comment se les représentent-ils ? Quelle représentation ont-ils des métiers auxquels ces études mènent ? Qu’est-ce qui les motive particulièrement dans ces métiers ? L’objectif de la présente recherche est de comprendre ce qui amène les étudiants à choisir des études en sciences de la santé.

Notre recherche a été réalisée dans un contexte bien spécifique, celui de l’enseignement universitaire des sciences de la santé en Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique en 2011. Dans ce contexte, tout étudiant qui a obtenu le diplôme de l’enseignement secondaire supérieur peut s’inscrire en première année du supérieur, sans qu’il ne doive passer par un dispositif de sélection à l’entrée des études. Cette spécificité va certes colorer nos résultats et les rendre particulièrement pertinents aux yeux des acteurs de notre système d’ens...

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References

Electronic reference

Gentiane Boudrenghien, Nicolas Dessambre, Sandrine Ntamashimikiro, Jean-François Denef and Dominique Vanpee, « Qui sont les étudiants de première année en sciences de la santé ? Leurs représentations et motivations à l’égard des études et des métiers », L'orientation scolaire et professionnelle [Online], 44/3 | 2015, Online since 15 September 2018, connection on 11 December 2017. URL : http://journals.openedition.org/osp/4626 ; DOI : 10.4000/osp.4626

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About the authors

Gentiane Boudrenghien

est Post-doctorante en psychologie de l’éducation, Université catholique de Louvain, Belgique. Thèmes de recherche : motivation, projet de formation, transition secondaire / supérieur. Contact : Université catholique de Louvain, Avenue Mounier, 50 bte B1.50.11 1200 Woluwé-Saint-Lambert, Belgique. Courriel : gentiane.boudrenghien@uclouvain.be

By this author

Nicolas Dessambre

était Conseiller pédagogique, Université catholique de Louvain, Belgique. Thèmes de recherche : métacognition, auto-évaluation, stages.

Sandrine Ntamashimikiro

est Conseillère pédagogique, Université catholique de Louvain, Belgique. Thèmes de recherche : volition, aide à la réussite, évaluation. Courriel : sandrine.ntamashimikiro@uclouvain.be

Jean-François Denef

est Professeur, Coordinateur à l’enseignement, Faculté de médecine et médecine dentaire – Université catholique de Louvain, Belgique. Thèmes de recherche : méthodologie de la recherche en éducation médicale, aide à la réussite ; transition secondaire / université. Courriel : jean-francois.denef@uclouvain.be

Dominique Vanpee

est Professeur, Doyen, Faculté de médecine et médecine dentaire, Université catholique de Louvain. Thèmes de recherche : formation en stage clinique, enseignement contextualisé authentique, raisonnement clinique. Courriel : dominique.vanpee@uclouvain.be

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