Mots-clés – enseignement
Éditorial
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Vie, vivant, biodiversité : quelles approches ? Quelles prises en charge scolaire ? [Texte intégral]Paru dans RDST, 18 | 2018
Article
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Paru dans RDST, 28 | 2023
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Paru dans RDST, 26 | 2022
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Paru dans RDST, 25 | 2022
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Travaux pratiques de chimie en première année d’université : tâches étudiantes et pratiques enseignantes dans trois universités [Texte intégral]Paru dans RDST, 24 | 2021
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L’aide à l’acculturation disciplinaire universitaire : étude de pratiques enseignantes du supérieur en biologie [Texte intégral]Paru dans RDST, 24 | 2021
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L’appropriation de modèles précurseurs par des professeurs pour enseigner les sciences en maternelle : le cas de la lumière [Texte intégral]Paru dans RDST, 22 | 2020
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Analyse de pratiques ordinaires d’enseignement des caractères qualitatifs d’une réaction chimique en Tunisie [Texte intégral]Paru dans RDST, 20 | 2019
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L’enseignement de la masse à l’école élémentaire : pratiques d’une enseignante débutante en éducation prioritaire [Texte intégral]Paru dans RDST, 15 | 2017
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Développer des pratiques d’enseignement des sciences et des technologies : selon quels critères et dans quelle perspective ? [Texte intégral]Paru dans RDST, 11 | 2015
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De l’action à l’activité d’enseignants et d’élèves : une aide pour comprendre l’enseignement et l’apprentissage en sciences du vivant [Texte intégral]Paru dans RDST, 8 | 2013
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Éducation technologique dans des classes de maternelle. Apprentissages premiers dans l’utilisation et la compréhension d’un artefact robotisé [Texte intégral]Paru dans RDST, 22 | 2020