La revue a reçu…
BAUDRIT Alain. Le tutorat : une solution pour les élèves à risque ? [2e édition]. Bruxelles : De Boeck, 2010, 128 p.
BILLOUET Pierre. L’éducation scripturale. De la plume au clavier. Paris : L’Harmattan, 2010, 264 p.
BOUTEVILLE Elsa & FALAIZE Benoit. L’essentiel du prof d’école. Paris : Éd. Didier, 2011, 238 p.
BREUGNOT Pascale. Les innovations socio-éducatives. Dispositifs et pratiques innovants dans le champ de la protection de l’enfance. Rennes : Presses de l’EHESP, 2011, 216 p.
BROCK Colin & PE SYMACO Lorraine (dir.). Education in South-East Asia. Oxford : Symposium Books, 2011, 348 p.
Cahiers de la recherche sur l’éducation et les savoirs, hors-série n° 3 : « La professionnalisation : l’un des vecteurs du processus de Bologne ? »
Cahiers de la recherche sur l’éducation et les savoirs, n° 10 : « Les enfants hors l’école ».
Carrefours de l’éducation, hors-série n° 1 : « Vivre et apprendre ensemble à l’école ».
Carrefours de l’éducation, n° 31 : « Histoire du mouvement de l’éducation nouvelle ».
COSTA Nathalie. SOS stage et premier emploi. Savoir-faire et savoir-vivre en entreprise. Paris : Ellipse, 2011, 176 p.
d’ENFERT Renaud & KAHN Pierre (dir.). Le temps des réformes. Disciplines scolaires et politiques éducatives sous la Ve République. Les années 1960. Grenoble : Presses universitaires de Grenoble, 2011, 206 p.
DHUME Fabrice, DUKIC Suzana, CHAUVEL Séverine & PERROT Philippe. Orientation scolaire et discrimination. De l’(in)égalité de traitement selon l’« origine ». Paris : La Documentation française, 2011, 282 p.
DOQUET Claire (dir.). L’écriture débutante. Pratiques scripturales à l’école élémentaire. Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2011, 231 p.
FABRE Michel. Éduquer pour un monde problématique. La carte et la boussole. Paris : PUF, 2011, 222 p.
Idées, n° 164 : « Les journées de l’économie ».
Le Cercle psy, n° 1 : « Les psys vus par leurs patients ».
Le Télémaque, n° 39 : « Sur la formation des élites ».
LEFORT Geneviève. L’éducation des mères. Olympe Gevin-Cassal, inspectrice générale de l’enfance (1859-1945). Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2011, 290 p.
MASSOL Jean-François & QUET François (dir.). L’auteur pour la jeunesse, de l’édition à l’école. Grenoble : ELLUG et Lyon : ENS de Lyon, 2011, 340 p.
MOREAU Didier. Éducation et théorie morale. Paris : Vrin, 2011, 320 p.
PONS Francisco, ROSNAY Marc de & DOUDIN Pierre-André. Emotions in research and practice. Aalborg : Aalborg University Press, 2010, 258 p.
POUCET Bruno (dir.). L’État et l’enseignement privé. L’application de la loi Debré (1959). Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2011, 368 p.
RAYOU Patrick & ZANTEN Agnès van (dir.). Les 100 mots de l’éducation. Paris : PUF, coll. « Que sais-je ? », 2011, 128 p.
Recherches en didactiques. Les cahiers Théodile, n° 11 : « Enfant, élève, apprenant ».
Revista espanola de educación comparada, n° 18 : « Sistemas educativos excelentes ».
ROBIN Jean-Yves & VINATIER Isabelle (dir.). Conseiller et accompagner. Un défi pour la formation des enseignants. Paris : L’Harmattan, 2011, 316 p.
SOETARD Michel & LE BOUEDEC Guy (dir.). La foi du pédagogue. Paris : Éd. Don Bosco, 2011, 212 p.
VILLEMONTEIX François. Informatique scolaire à l’école primaire. Spécificités et devenir du groupe professionnel des animateurs TICE. Paris : L’Harmattan, 2011, 338 p.
VOUILLOT Françoise (dir.). Orientation scolaire et discrimination. Quand les différences de sexe masquent les inégalités. Paris : La Documentation française, 2011, 130 p.
ZAKHARTCHOUK Jean-Michel. Réussir ses premiers cours. Issy-les-Moulineaux : ESF, 2011, 240 p.