Auteur – David Trouilloud
Article
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Un modèle sociocognitif des apprentissages scolaires : style motivationnel de l’enseignant, soutien perçu des élèves et processus motivationnels [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 182 | 2013
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Climat motivationnel instauré par l’enseignant et implication des élèves en classe : l’état des recherches [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 157 | octobre-décembre 2006