Palabras claves – niveau de connaissances
Article
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Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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Plaisir et engagement à l’école : une politique d’établissement [Texto integral]Un entretien entre Pierre-Louis Gauthier et Karali Pia Pitzele, directrice d’une High School à BrooklynPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Que savent les élèves en Allemagne ? [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Références bibliographiques du dossier « Que savent les élèves? » [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Que savent les élèves en Finlande ? [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Sur les évaluations et les savoirs des élèves au Portugal [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Mais qu’évaluent donc les enquêtes internationales ? [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Ce que savent les élèves [Texto integral]« L’insoutenable légèreté » de la réalité scolaire française contemporainePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Savoirs et apprentissages fondamentaux à Singapour [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Les standards de formation [Texto integral]Le cas des États-UnisPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
Éditorial
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Introduction [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 02 | 1994
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Les acquis des élèves [Texto integral]IntroductionPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006