Keywords – vocational training
Article
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Formation professionnelle et employabilité dans les pays de l’OCDE : promesses et défis [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
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L’engagement des entreprises dans le dispositif de formation professionnelle en Allemagne [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
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Le cas de l’ItalieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
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L’enseignement professionnel au cœur des innovations [Texte intégral]Le cas de la FranceParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
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Une réforme systémique de la formation professionnelle [Texte intégral]Le cas de la PologneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
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Comment mieux prendre en compte les besoins économiques ? [Texte intégral]Enseignement supérieur et formation professionnelle en ColombieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
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Un besoin mondial d’enseignement supérieur professionnel court [Texte intégral]L’exemple du MarocParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
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Construire un système de formation professionnelle [Texte intégral]L’expérience ivoirienneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
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Les mutations de l’enseignement professionnel supérieur en Chine [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
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La formation professionnelle et continue au service de l’employabilité à Singapour et aux Philippines [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
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Les défis de l’employabilité durable
La formation professionnelle initiale dans le monde [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016 -
Favoriser l’autonomie économique des femmes [Texte intégral]L’exemple d’un programme de formation professionnelle en IndeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 58 | décembre 2011