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Dossier - Ce que l'école enseigne à tous

Éducation gratuite et obligatoire : une étude sur le cas du Libéria

Free, compulsory education: a case study in Liberia
Educación gratuita y obligatoria: estudio sobre el caso de Liberia
Charles Gbollie, Emmanuel Boone Waydon et Joseph Bernard
Traduction de Sylvaine Herold
p. 85-94

Résumés

Cet article examine ce que les écoles libériennes enseignent aux élèves dans le cadre de la politique d’éducation de base gratuite et obligatoire. Les auteurs ont mené une recherche qualitative auprès de soixante acteurs de l’éducation. Les données recueillies montrent que l’éducation obligatoire est envisagée au prisme de l’accès et que les parents sont tenus d’envoyer leurs enfants à l’école à tout prix. Cette école n’est pas commune à tous les élèves et le Curriculum national est le principal outil utilisé pour l’enseignement scolaire. Des conclusions et des recommandations sont formulées, afin d’améliorer la politique éducative du Libéria, jugée inefficace et difficile à mettre en pratique.

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Extrait du texte

Ce document sera publié en ligne en texte intégral en décembre 2018.

Plan

Introduction
Objectif de l’étude et questions de recherche
Revue de littérature
Les défis de l’enseignement obligatoire au Libéria
L’accès
La qualité
La gouvernance
Déficits de mise en œuvre de la politique d’enseignement obligatoire au Libéria
Méthodologie de l’étude
Résultats
Le point de vue des chefs d’établissement et des enseignants
L’éducation obligatoire
L’éducation obligatoire
Les contenus d’enseignement dispensés à tous les élèves
Le point de vue des parents sur leur rôle dans le cadre de l’enseignement obligatoire
Discussion

Aperçu du texte

Introduction

La Constitution du Libéria reconnaît la nécessité de l’égalité d’accès aux opportunités et aux infrastructures éducatives de l’ensemble des citoyens dans la mesure des ressources disponibles (République du Libéria, 1986), en raison du rôle essentiel qui est le leur pour contribuer au bien-être social, économique et politique du pays. En 2001, le gouvernement du Libéria s’est tout d’abord penché sur l’enseignement primaire gratuit et obligatoire. Il s’agissait de favoriser une scolarisation accrue des élèves au niveau du primaire afin de promouvoir la littératie et la numératie. Cette politique a ensuite été étendue, en 2011, du niveau 7 au niveau 9 dans les écoles publiques (République du Libéria, 2011). Le Libéria offre donc désormais un enseignement gratuit, du niveau 1 au niveau 9, afin de garantir que les enfants, en particulier ceux issus de familles et communautés pauvres, ont accès à une éducation de base. Selon Waydon, Liu et Ketter (2016), la nouvelle loi de réf...

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Pour citer cet article

Référence papier

Charles Gbollie, Emmanuel Boone Waydon et Joseph Bernard, « Éducation gratuite et obligatoire : une étude sur le cas du Libéria », Revue internationale d’éducation de Sèvres, 73 | 2016, 85-94.

Référence électronique

Charles Gbollie, Emmanuel Boone Waydon et Joseph Bernard, « Éducation gratuite et obligatoire : une étude sur le cas du Libéria », Revue internationale d’éducation de Sèvres [En ligne], 73 | 2016, mis en ligne le 01 décembre 2018, consulté le 15 décembre 2017. URL : http://journals.openedition.org/ries/5619 ; DOI : 10.4000/ries.5619

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Auteurs

Charles Gbollie

Charles Gbollie est doctorant à la Central China Normal University, Wuhan City, Chine. Titulaire d’un master en éducation et d’une licence de sociologie, il a fondé et dirige la Foundation for Research, Education and Empowerment (FREE) Liberia. Courriel : charleson20@yahoo.com

Emmanuel Boone Waydon

Emmanuel Boone Waydon est titulaire d’un master en management stratégique de la Wuhan University of Technology, Chine. Il est chargé de recherches à la Foundation for Research, Education and Empowerment (FREE) Liberia. Courriel : freeliberia1@gmail.com

Joseph Bernard

Joseph Bernard est étudiant à l’AME University, Monrovia (Libéria). Il est coordinateur de programmes à la Foundation for Research, Education and Empowerment (FREE) Liberia. Courriel : charleson20@yahoo.com

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Droits d’auteur

© Tous droits réservés

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