Mots-clés – système scolaire
Article
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République tchèque : une décennie de réformes et de projets [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 93 | septembre 2023
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Le système éducatif libyen [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 85 | décembre 2020
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Le cas suédoisParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 85 | décembre 2020
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La scolarisation empêchée, face cachée des déplacements de populations : l’exemple du Mali [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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Politique d’éducation et évolution de l’école en Autriche [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 85 | décembre 2020
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Croyances et pratiques des enseignants, entre acceptation des consignes et expertise professionnelle [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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Références bibliographiques du dossier « Croyances et pratiques professionnelles des enseignants » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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L’éducation islamique non formelle mahadra de Mauritanie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 74 | avril 2017
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Que sont censés apprendre les élèves en Suisse ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 73 | décembre 2016
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Nouvelles visions pour l’éducation nationale en Slovaquie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 72 | septembre 2016
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Le cycle de réformes éducatives en Albanie : une transition vers les normes occidentales ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 72 | septembre 2016
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Espagne : encore une nouvelle réforme éducative [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 63 | septembre 2013
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 64 | décembre 2013
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De la diversité des écoles à la diversité à l’école [Texte intégral]L’école primaire malaisienne en questionsParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 63 | septembre 2013
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Un rapport difficile à la diversité dans l’école de la République [Texte intégral]Approche sociohistorique du modèle françaisParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 63 | septembre 2013
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Intuitions et comparaisons [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 01 | 1994
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Nouveaux défis, nouvelles démarches comparatives [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 01 | 1994
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Directions d’établissements scolaires au Québec [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 04 | 1994
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 59 | avril 2012
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Le système éducatif du Kazakhstan [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 59 | avril 2012
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Angleterre : La « révolution éducative » des academies [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 60 | septembre 2012
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Finlande : l’autonomisation des universités [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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Scolarité « protégée » et abandon scolaire [Texte intégral]Les paradoxes norvégiensParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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Le système éducatif colombien : structures, réformes et performances [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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Amérique latine : résultats contrastés de l’enquête PISA 2009 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
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Gouvernance et réformes éducatives en Argentine [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 55 | décembre 2010
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Pérou. Le Projet éducatif national Amérique latine 2021 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 54 | septembre 2010
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 63 | septembre 2013
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Diversité culturelle et plurilinguisme en Asie du Sud-Est [Texte intégral]L’exemple de SingapourParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 17 | 1998
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Un mariage forcé ? [Texte intégral]Les parents et l’école en FranceParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 31 | décembre 2002
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Décentralisation et ruptures méthodologiques [Texte intégral]Le cas de l’ArgentineParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 29 | avril 2002
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La religion dans une pédagogie interculturelle [Texte intégral]Le cas du LibanParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 36 | septembre 2004
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L’enseignement de la religion dans les écoles russes * [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 36 | septembre 2004
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Le religieux et l’école en France [Texte intégral]Table rondeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 36 | septembre 2004
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 46 | décembre 2007
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Le système éducatif de Madagascar [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 46 | décembre 2007
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Un jeu de balancier [Texte intégral]La définition réglementaire des contenus d’enseignement dans la Hongrie post-communisteParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 32 | avril 2003
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Centraliser pour décentraliser [Texte intégral]Le renforcement du ministère pour développer l’organisation fédérale en ArgentineParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 32 | avril 2003
Note de lecture
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Repères bibliographiques du dossier « le processus de décision dans les systèmes éducatifs » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 32 | avril 2003
Éditorial
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L’éducation en milieu rural : perceptions et réalités [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 59 | avril 2012
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Le processus de décision dans les systèmes éducatifs [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 32 | avril 2003