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L’encyclopédisme inactuel de Pascal Quignard. Lecture renaissante des “Petits traités”

Laurent Demanze
p. 68-76

Abstract

Pascal Quignard develops his work against the totalizing ambition of encyclopaedism, by tracking the irrational and the wildness in the depths of our culture. However he is also reviving old forms of encyclopaedism, especially that of the Renaissance. This article attempts to analyze this inactual approach in Petits traités.

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Excerpt

Full text document will be published online on April 2018.

Outline

Formes du savoir et figures du savant: l’érudition contre l’encyclopédisme
Un encyclopédisme dissident
Formes de l’encyclopédisme renaissant

First lines

J’ai placé un récent essai dans le prolongement des Leçons américaines d’Italo Calvino, lequel donnait à la littérature à venir une haute ambition: «nouer ensemble les divers savoirs, les divers codes, pour élaborer une vision du monde plurielle et complexe». C’était sous le signe d’un encyclopédisme ouvert que je dessinais dans Les fictions encyclopédiques un parcours de la littérature du xxe siècle. Le mouvement d’autonomisation de la littérature engagée à la fin du xviiie siècle me semblait avoir fait long feu: la littérature s’était ressaisie d’une ambition cognitive. Mais une ambition paradoxale car il s’agit d’une encyclopédie impossible: si la littérature remet en connexion les savoirs, réajointe les champs dispersés des disciplines spécialisées, ou pour reprendre la belle formule de Roland Barthes «fait tourner les savoirs», c’est pour l’essentiel un savoir du doute et de la perplexité, une connaissance du défaut et de la lacune, qui explore les limites de la rationalité et ...

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References

Bibliographical reference

Laurent Demanze, « L’encyclopédisme inactuel de Pascal Quignard. Lecture renaissante des “Petits traités” », Studi Francesi, 181 (LXI | I) | 2017, 68-76.

Electronic reference

Laurent Demanze, « L’encyclopédisme inactuel de Pascal Quignard. Lecture renaissante des “Petits traités” », Studi Francesi [Online], 181 (LXI | I) | 2017, Online since 01 April 2018, connection on 20 January 2018. URL : http://journals.openedition.org/studifrancesi/6723 ; DOI : 10.4000/studifrancesi.6723

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Laurent Demanze

ENS de Lyon

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