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Mohammad Shahbazi

« The Qashqa’i nomads of Iran : formal education » (1ère partie). Nomadic Peoples, vol. 5, n° 1, 2001, pp. 37-64.

Compte-rendu réalisé par Jean-Pierre Digard

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Rubriques :

16.1. Iran
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Texte intégral

1L’article se présente comme la première partie d’un ensemble qui en comportera deux. Dans cette première livraison, après une présentation générale des Qashqâ’i et du contexte historique récent (depuis 1925), l’A. décrit le système traditionnel d’éducation (āmūzeš-e sonnatī ), fondé essentiellement sur la transmission orale et l’imitation dans un cadre familial. Puis il présente l’éducation formelle, soit par des mīrzā appointés par les chefs, soit dans un cadre maktabī, par des religieux, le plus souvent en ville, qui fut celui des élites tribales à partir de la sédentarisation des années 1929-1940. La deuxième partie annoncée traitera du système d’éducation formelle mis en place sous la tutelle de l’État à partir de la fin des années 1950 et analysera les conséquences contradictoires de ce dernier avatar.

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Pour citer cet article

Référence électronique

Jean-Pierre Digard. Mohammad Shahbazi, « « The Qashqa’i nomads of Iran : formal education » (1ère partie). Nomadic Peoples, vol. 5, n° 1, 2001, pp. 37-64. », Abstracta Iranica [En ligne], Volume 24 | 2003, document 365, mis en ligne le 05 janvier 2010, consulté le 25 avril 2019. URL : http://journals.openedition.org/abstractairanica/34996

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