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1Composition du jury:

Directeur de thèse : Jean - Pierre Goubert, Maître de conférences, habilité – ÉHESS Histoire;
Président du jury : Elaine Pedreira Rabonovich, professeur à L’Université Catholique Pontificale de Salvador;
Membres du jury : Catherine Rollet, professeur émérite Université de Versailles – St - Quentin (Histoire) et Stéphane Tessier, médecin de Santé Publique, Paris.

2Résumé : Cette thèse s’est donnée pour objectif de comparer, en les croisant, les exercices d’une profession de santé - celle d’infirmière-puéricultrice - dans deux pays appartenant à deux aires culturelles éloignées. Et cela dans la mesure où, créée voici 70 ans en France, cette profession est actuellement en cours de restructuration dans ce pays.
Dès lors, il s’est agi de signifier les relations établies avant et après la professionnalisation, en ce qui concerne les soins destinés aux jeunes enfants. La comparaison de deux modèles de situations, de statuts et d’exercice a permis de porter un regard croisé sur deux cas qui relèvent de deux modèles distincts, l’un constitué par la France, l’autre par un pays andin deux fois plus petit, l’Équateur.
Ce travail de recherche se décompose en plusieurs phases.
Une réflexion sur la pratique professionnelle dans le domaine de la santé des enfants dans un pays andin et la question de l’origine des soins aux jeunes enfants ainsi que celle de l’émergence de la puériculture en France s’est posée.
Une comparaison est faite sur les différentes médecines rencontrées et l’évolution des professions de santé en lien avec la petite enfance tant en Équateur qu’en France.
De la lecture de ces enseignements multiculturels, il est proposé une possible transmission en France.
Ce travail veut apporter une contribution au développement de la profession, ainsi qu’au renforcement du dialogue entre deux aires culturelles différentes.

3Abstract : This doctorate thesis aims at cross comparing young childcare practices in two different cultural environments Ecuador and France while, in the latest country, the medical specialty is under restructuration. It considers young childcare provisions before and after the job became professional. The cross analysis compares conditions, statutes and real practices in both countries. Notably, young childcare professional practices are considered in the Andean country together with its origins meanwhile the development of the same in France is scrutinized for comparison purposes.
In both countries, young childcare differences are identified as well as the growing process of such professional practices. From this cross-analysis, interesting multicultural features are deduced that could be applied to a French new model.
This work is a contribution to the overall development of young childcare profession but it provides also an important opportunity to strengthen meaningful dialogue between two different cultural backgrounds.