Mots-clés – cours d’action
Article
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La trame de l’enquête articulée avec le cours d’action pour étudier l’activité collective en contexte éducatif [Texte intégral]Paru dans Activités, 21-2 | 2024
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Paru dans Activités, 21-1 | 2024
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Simulation multi-agent de l’activité humaine : une concrétisation en ergonomie du programme de recherche technologique « cours d’action » [Texte intégral]Paru dans Activités, 18-1 | 2021Multi-agent simulation of human activity: a concretization in ergonomics of the technological “course of action” research program [Texte intégral | traduction | en]Paru dans Activités, 18-1 | 2021
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Paru dans Activités, 17-2 | 2020The course-of-action research program : historical and conceptual landmarks [Texte intégral | traduction | en]Paru dans Activités, 17-2 | 2020
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Cognition distribuée et Cours d’action [Texte intégral]Paru dans Activités, 17-2 | 2020Distributed cognition and “Course of action” [Texte intégral | traduction | en]Paru dans Activités, 17-2 | 2020
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La construction conjointe d’un observatoire et d’un objet théorique : l’exemple du récit d’expérience et de l’espace d’actions [Texte intégral]Paru dans Activités, 17-2 | 2020
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L’éclairage dynamique, un dispositif de médiation. Le cours d’action pour évaluer l’influence de la lumière sur l’expérience visiteur au musée [Texte intégral]Paru dans Activités, 17-2 | 2020
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Équipements sportifs innovants et développement d’une culture technique. L’exemple de la navigation sur des voiliers « volants » [Texte intégral]Paru dans Activités, 17-2 | 2020
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Paru dans Activités, 17-1 | 2020
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Formation basée sur la perturbation : preuve de concept par la conception et le test d’un environnement numérique de formation en radiologie médicale [Texte intégral]Paru dans Activités, 16-2 | 2019
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Comprendre l’activité d’enseignant(e)s utilisant des formes pédagogiques coopératives nouvelles dans le secondaire [Texte intégral]Paru dans Activités, 16-1 | 2019
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De la modélisation de l’activité humaine à la modélisation pour la simulation sociale : entre réalisme et fécondité technologique [Texte intégral]Paru dans Activités, 15-1 | 2018
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Concevoir pour le pouvoir d’agir ensemble au sein des organisations : le cas d’un processus commercial [Texte intégral]Paru dans Activités, 13-2 | 2016Designing for the Power to Act Together in organisations : the case of a business process [Texte intégral | traduction | en]Paru dans Activités, 13-2 | 2016
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Étude de l’utilisation d’un environnement numérique de formation : méthode de remise en situation à l’aide de traces numériques de l’activité [Texte intégral]Paru dans Activités, 13-2 | 2016
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L’histoire collective comme notion descriptive pour l’analyse de l’activité d’élèves engagés dans des situations de coopération en Education Physique [Texte intégral]Paru dans Activités, 12-2 | 2015
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La transmission des savoirs en formation professionnelle initiale : Analyse de l’activité d’enseignants en lycées agricoles [Texte intégral]Paru dans Activités, 9-2 | Octobre 2012
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Les instruments transitionnels : une proposition pour étudier la diachronie des activités narratives [Texte intégral]Paru dans Activités, 7-2 | octobre 2010
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Caractérisation des modes de coordination interpersonnelle au sein d’une équipe de basket-ball [Texte intégral]Paru dans Activités, 5-1 | avril 2008
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Concevoir des dispositifs de formation professionnelle des enseignants à partir de l’analyse de l’activité dans une approche enactive [Texte intégral]Paru dans Activités, 5-1 | avril 2008
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Paru dans Activités, 3-2 | octobre 2006
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L’hypothèse de la cognition (ou action) située et la tradition d’analyse du travail de l’ergonomie de langue française [Texte intégral]Paru dans Activités, 1-2 | octobre 2004
Compte-rendu
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Résumé de thèse. « Transformation de l’activité d’apprenants de l’enseignement agricole en situation de presque accident. Une approche énactive » [Texte intégral]Paru dans Activités, 22-1 | 2025