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Journée d’étude Activités le 30 septembre 2022

Représenter l’activité dans la conception

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En décembre 2019, la revue Sciences du Design fêtait son dixième numéro en proposant, comme savent le faire les designers, une représentation graphique originale (ci-dessous) des 217 mots-clés ayant accompagné les 67 articles publiés dans ses pages depuis ses débuts (Proulx & Huard, 2019). Dans cette liste nous retrouvons des mots qui nous sont familiers comme ceux d’ergonomie, d’expérience utilisateurs, de design centré utilisateurs et bien d’autres encore. Mais le mot-clé activité n’y figure pas. Doit-on en penser que l’activité ne fait pas « clé » pour les designers ? De leur côté, les sciences de la conception (design sciences, qui ne se réduisent pas au seul champ du design de langue française) formulent bien une clé d’analyse de la conception à travers l’activité, mais d’abord pour éclairer les processus de « l’agir créatif » des concepteurs eux-mêmes. Qu’en est-il, dès lors, de l’activité de celles et ceux à qui s’adressent les objets de leur conception ? A l’heure du design de service, du mode agile, de la conception participative, du human-centered design ou de la conception de formation en situation de travail, on peut se demander comment les disciplines de la conception se représentent l’activité. Mais on peut aussi (et peut-être surtout) se demander comment les disciplines de l’activité la leur représentent. 

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Représenter l’activité dans la conception peut s’envisager de diverses manières, selon qu’il s’agit : 

  • d’en donner une représentation au moyen de formalisations ad hoc (figures, schémas, chroniques, modélisations, objets intermédiaires…) ou à travers des dispositifs de convocation (auto-confrontation, simulation du travail…) 

  • d’agir sur les systèmes de représentation des différents acteurs de la conception (pour les révéler, les nourrir, les bousculer, les faire converger…). 

  • d’en être le représentant pour servir d’interface entre l’activité et les concepteurs,

  • ou simplement de se la représenter pour la comprendre (observation, analyse, diagnostic...) ou la développer (formation, apprentissage réflexif...) en amont ou en aval des processus de conception.

La journée d’études 2022 de la revue Activités cherchera à éclairer ces différentes dimensions en articulant, comme à son habitude, diversité des points de vue, temps d’échange et opportunité de débattre. 

Le PROGRAMME

9h00 : Accueil

9h15 : Marianne Cerf (revue Activités)
Ouverture de la journée et introduction

9h30 : Zoé Bonnardot (Ecole Supérieure de Design de Troyes), Yvon Haradji (YHCI), Elise Prieur (EDF R&D), Pascal Salembier (Université de Technologie de Troyes) & Stéphane Vial (Université du Québec à Montréal)
Appropriation et utilisation d’un modèle analytique dans une perspective de design informée par l’activité

10h15 : Aliénor Morvan, Françoise Détienne & Stéphane Safin (Télécom Paris)
Valeurs, usages, matière : l’expression des usagers en co-création de projet d’architecture

11h00 Pause

11h15 : Fanny Chrétien (Université de Bourgogne Franche Comté, Institut Agro Dijon), Nathalie Girard (INRAE Toulouse) & Madelleine Mirabal-Cano (INRAE Aubière)
Formaliser, confronter et comprendre l’évolution des conceptualisations pragmatiques pour repérer des enjeux d’apprentissage professionnel et de développement des compétences. Le cas de la formation continue des éleveurs pastoraux

12h00 : Moustafa Zouinar (CNAM / Orange)
Mise en perspective et discussion

12h30 : Déjeuner libre

14h00 : Marlène Cheyrouze (Université TÉLUQ – Canada) & Béatrice Barthe (Université Toulouse Jean Jaurès)
Quel(s) support(s) pour représenter le travail en horaires atypiques ? Retour sur nos « efforts d’imagination » dans un service hospitalier

14h45 : Johanna Dutier Dénarié (Université de Clermont Auvergne & Grenoble Alpes / Fazéo ergonomie)
Représenter l'activité transitoire pour articuler continuité de service et transformations. Une recherche-intervention dans un EHPAD restructuré en site occupé

15h30 Pause

15h45 : Olivier Raquin (Ergonalliance)
Comment l’ergonome-formateur peut amener des salariés à se représenter l’activité de travail dans le cadre d’une formation-action de courte durée ?

16h30 : Flore Barcellini (CNAM)
Mise en perspective et discussion

17h00 : Marianne Cerf
Conclusion de la journée

17h15 – Clôture

Les prix pour une journée en présentiel seront ceux habituels (étudiants 20 €, individuel 40€, entreprise 80€). 

Pour le paiement et l’inscription, veuillez utiliser le site sécurisé HelloAsso avec le lien suivant :

https://www.helloasso.com/associations/revue-activites-association-arpact/evenements/representer-l-activite-dans-la-conception

La revue Activités publiera par la suite un dossier sur le thème de « Représenter l’activité dans la conception ». Les intervenants de la journée seront sollicités mais d'autres contributions sont aussi possibles. Vous pouvez nous faire parvenir une proposition de communication (titre, résumé, mot clés; environ 500 mots) à l'adresse suivante soumission@activites.org en précisant le nom du dossier (« Représenter l’activité dans la conception »). Les propositions seront évaluées sous l'angle de leur adéquation à la ligne éditoriale de la revue et au thème de la journée : la date limite d'envoi de vos propositions est fixée au 30 octobre 2022.

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