Auteurs – Maha Abboud
Article
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Les didactiques des disciplines scientifiques : se rencontrer, dialoguer et cheminer ensemble [Texte intégral]Paru dans Annales de Didactique et de Sciences Cognitives, Thématique 2 | 2024
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Paru dans Annales de Didactique et de Sciences Cognitives, Thématique 2 | 2024
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Interroger les pratiques de formation des professeurs de mathématiques : orientations de recherche et perspectives (un agenda) [Texte intégral]Paru dans Annales de Didactique et de Sciences Cognitives, Thématique 1 | 2023
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Le thème des pratiques d’enseignement en didactique des mathématiques : développement d’une collaboration franco-anglaise sur le rôle des théories [Texte intégral]Paru dans Annales de Didactique et de Sciences Cognitives, Special issue | 2018
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The practice theme in mathematics education : Development of a French-English collaboration on the role of theories [Texte intégral]Paru dans Annales de Didactique et de Sciences Cognitives, Special issue | 2018
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Analyzing teachers’ classroom experiences of teaching with dynamic geometry environments: Comparing and Contrasting two approaches [Texte intégral]Paru dans Annales de Didactique et de Sciences Cognitives, Special issue | 2018
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Use of Activity Theory to make sense of Mathematics Teaching : a dialogue between perspectives/Test [Texte intégral]Paru dans Annales de Didactique et de Sciences Cognitives, Special issue | 2018


