Mots-clés – signes et objets mathématiques et compréhension des étudiants

Article

• Isabelle Bloch et Patrick Gibel
  A model to analyze the complexity of calculus knowledge at the beginning of University course [Texte intégral]
  Presentation and examples
  Paru dans Annales de Didactique et de Sciences Cognitives, 24 | 2019

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