Mots-clés – signes et objets mathématiques et compréhension des étudiants

Artículo

• Isabelle Bloch y Patrick Gibel
  A model to analyze the complexity of calculus knowledge at the beginning of University course [Texto completo]
  Presentation and examples
  Publicado en Annales de Didactique et de Sciences Cognitives, 24 | 2019

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