HS 2 | 2014
Mettre en scène le conte
Après « Mettre en scène l’événement » à partir du cas de la pièce 11 septembre 2001 de Michel Vinaver, ce deuxième hors-série aspire à ouvrir un espace de réflexion autour du conte en scène, à partir de l’étude de la réécriture théâtrale de Cendrillon par l’auteur-metteur en scène Joël Pommerat (2011).
Le choix d’inscrire Cendrillon, troisième conte réécrit par Pommerat, au programme du Baccalauréat option théâtre (2013-2015) nous a paru symptomatique d’un changement de regard porté sur les contes et leurs usages. Si, d’un point de vue méthodologique, on fait l’hypothèse que Cendrillon de Pommerat est un exemple représentatif d’une tendance plus vaste, que nous apprend cette œuvre des nouvelles alliances entre contes et arts de la scène contemporaine ? Qu’en est-il des nouveaux usages du conte en scène, et plus particulièrement de Cendrillon dans le cadre d’une formation au théâtre pour futurs bacheliers ?
Ce dossier se développera au fil de publications invitées « en continu » à le compléter dans les mois à venir…
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Introduction [Full text]Quelques cailloux sur le chemin…
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Le cas de Cendrillon de Joël Pommerat
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Réécriture et réception
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Entretien réalisé par Marion Boudier
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Devenirs scéniques et processus de création
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Entretien avec Antonin Leymarie, compositeur [Full text]
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Entretien avec Renaud Rubiano, créateur vidéo [Full text]
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Le conte dans l’enseignement : travailler sur Cendrillon en option théâtre
Comptes-rendus d’expérience-
Cendrillon de Joël Pommerat au programme de l’enseignement de spécialité théâtre du lycée Saint-Exupéry à Lyon
