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Pratique et recherche
alsic_n01-pra1

Dispositifs de formation en anglais à l'Espace Multimédia (Montpellier-III). Description et approche critique

Learning Modes in English at the Espace Multimédia (Montpellier-III). Description and Critical Approach.
Laurence Vincent-Durroux and Cécile Poussard
p. 37-49

Abstracts

This article presents the Espace Multimédia (Université Paul-Valéry, Montpellier-III); after a short description of the site, its public and the languages concerned, the authors give a description, along with a critical evaluation of the learning modes at work for non-specialist students of English. For first and second year students, autonomous work and group work alternate. For third year students, a guided self-learning mode is provided, which includes tutorials, autonomous work and oral practice.

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References

Reference

Laurence Vincent-Durroux and Cécile Poussard, « Dispositifs de formation en anglais à l'Espace Multimédia (Montpellier-III). Description et approche critique », Alsic [Online], Vol. 1, n° 1 | 1998, document alsic_n01-pra1, Online since 15 June 1998, connection on 20 August 2019. URL : http://journals.openedition.org/alsic/1449 ; DOI : 10.4000/alsic.1449

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About the authors

Laurence Vincent-Durroux

Enseignante-chercheuse au Département d'anglo-américain de l'Université Paul-Valéry et membre de l'Equipe ORDI (Université Paris 7). Agrégée d'anglais et titulaire d'un doctorat de linguistique générale. Elle a assuré la coordination pédagogique et administrative des activités d'anglais à l'Espace Multimédia de 1992 à 1996. Son service comporte du tutorat auprès d'étudiants de licence, non-spécialistes de langue. Son domaine actuel de recherche est la linguistique et la didactique de l'anglais.

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Cécile Poussard

Enseignante-chercheuse au Département d'anglo-américain de l'Université Paul-Valéry et membre de l'Equipe ORDI (Université Paris 7). Certifiée d'anglais et prépare actuellement une thèse de doctorat sur la compréhension orale et les technologies éducatives. Elle assure la coordination pédagogique et administrative des enseignements d'anglais pour les étudiants de licence, non-spécialistes de langue. Elle enseigne auprès des étudiants de premier et second cycle.

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