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alsic_n03-rec2

Profils d’apprentissage et représentations dans l’apprentissage des langues en environnement multimédia. Résultats d’une enquête en contexte universitaire.

Learner profiles and attitudes in foreign language learning in a multimedia environment. Results of a survey conducted in a higher education context.
Joseph Rézeau
p. 27-49

Abstracts

In the field of learning, the learners’ attitudes and representations play a fundamental role. The research presented in this article shows significant differences in the language learning profiles of university students specialised in languages on the one hand and specialists of other disciplines on the other hand. Our research also shows that the representations of language learning and the representations of the Information and Communication Technologies (ICT) held by the subjects in these two populations are social representations, showing overlap between the two domains studied. Finally, a longitudinal study of a sample of the population under review shows that both learners’ profiles and representations are open to evolution. The question remains of the influence exerted by the multimedia language learning environment over the said evolution.

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References

Reference

Joseph Rézeau, « Profils d’apprentissage et représentations dans l’apprentissage des langues en environnement multimédia. Résultats d’une enquête en contexte universitaire. », Alsic [Online], Vol. 2, n° 1 | 1999, document alsic_n03-rec2, Online since 15 June 1999, connection on 24 August 2019. URL : http://journals.openedition.org/alsic/1581 ; DOI : 10.4000/alsic.1581

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About the author

Joseph Rézeau

Professeur agrégé d'anglais à l'université de Rennes 2 Haute Bretagne. Il est membre du Comité directeur de EUROCALL. Il prépare une thèse sur "la médiation pédagogique dans l'enseignement de l'anglais en environnement multimédia" à l'université Victor Ségalen de Bordeaux 2 sous la direction de Michel Perrin.

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