Skip to navigation – Site map
Analyse de sites et logiciels
alsic_n06-log1

Analyse de Atout Clic Anglais Apple Pie

Françoise Lemarchand, Kathleen Julié, Kathleen Marie-Pierre, Paul Butts-Pasquini and Thomas Lépine
Claude Springer
p. 255-274
Bibliographical reference

Titre :Atout Clic Anglais Apple Pie (6e, 5e).
Auteurs et réalisateurs : les auteurs de la méthode Apple Pie, Françoise Lemarchand, Kathleen Julié , Marie-Pierre et Paul Butts-Pasquini ; réalisation technique : Tag Interactive, Thomas Lépine, chef de projet.
Type et langue : didacticiel d'anglais d'accompagnement scolaire (collège).
Éditeur-diffuseur : : Hachette Éducation, Hachette Multimédia, Grolier Interactive.
Date  : non spécifiée.
Configuration matérielle PC : processeur 486 ou Pentium ; 16 Mo de RAM ; lecteur de cédérom double vitesse ; carte son compatible Sound Blaster ; écran SVGA 256 couleurs 640x480 ; carte vidéo 1 Mo ; Windows 3.1 ou 95 ou 98.
Configuration matérielle Macintosh : processeur 68040 ou Power PC ; écran 14", 256 couleurs ; 12 Mo de RAM ; lecteur de cédérom double vitesse ; système 7.1 ou ultérieur.
Documentation : livret d'utilisation de 34 pages (Atout Clic 6e), de 16 pages (Atout Clic 5e).
Prix
: 30 ou 197 FF par coffret

Abstracts

This article reviews a courseware.

Top of page

Index terms

Mots-clés :

analyse de logiciel

Keywords :

software review
Top of page

References

Reference

Claude Springer, « Analyse de Atout Clic Anglais Apple Pie », Alsic [Online], Vol. 3, n° 2 | 2000, document alsic_n06-log1, Online since 15 December 2000, connection on 23 October 2019. URL : http://journals.openedition.org/alsic/1874

Top of page

About the author

Claude Springer

Claude Springer est directeur du département de linguistique appliquée et de didactique des langues de l'université Marc Bloch, Strasbourg. Il est président de la COFDELA (confédération française pour le développement de la linguistique appliquée) et vice-président de l'ACEDLE (association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères). Il encadre des mémoires de didactique des langues autour de la problématique "apprentissage des langues et SIC".

By this author

Top of page

Copyright

CC-by-nc-nd

Top of page