Sélection de parutions 2015
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Parutions en français
Huver, E. & Bel, D. (dir.) (2015)
1Prendre la diversité au sérieux en didactique/didactologie des langues – Altériser, instabiliser : quels enjeux pour la recherche et l’intervention ?
Paris : L'Harmattan
ISBN : 978-2-34306-744-5
Baron, G.-L., Bruillard, É. & Drot-Delange, B. (dir.) (2015)
2Informatique en éducation – Perspectives curriculaires et didactiques
Clermont-Ferrand : Presses universitaires Blaise Pascal
ISBN : 978-2-84516-697-4
Papi, C. (2014)
3Formation à distance – Dispositifs et interactions
London : ISTE editions
ISBN : 978-1-78405-017-7
Parutions en anglais
Bonk, C., Lee, M., Reeves, T. & Reynolds, T. (dir.) (2015)
4MOOCs and Open Education – Around the World
New York : Routledge
ISBN : 9781138807419
Graham, R. (2015)
5Techno-Resiliency in Education – A New Approach For Understanding Technology In Education
New York : Springer
ISBN : 978-3-319-22011-6
Martín-Monje, E. & Bárcena, E. (dir.) (2015)
6Language MOOCs – Providing Learning, Transcending Boundaries
Warsaw / Berlin : De Gruyter
ISBN : 978-3-11-042250-4
Kübler, S. & Zinsmeister, H. (2015)
7Corpus Linguistics and Linguistically Annotated Corpora
London : Bloomsbury Academic
ISBN : 978-1-44-116447-6
Turkle, S. (2015)
8Reclaiming Conversation – The Power of Talk in a Digital Age
New York : Penguin Press
ISBN : 978-1-59-420555-2
Whyte, S. (2015)
9Implementing and Researching Technological Innovation in Language Teaching – The Case of Interactive Whiteboards for EFL in French Schools
Basingstoke : Palgrave Macmillan
ISBN : 978-1-137-47033-1
Hampel, R. & Stickler, U. (dir.) (2015)
10Developing Online Language Teaching – Research-based Pedagogies and Reflective Practices.
Basingstoke : Palgrave Macmillan.
ISBN : 9781137412256
Pour citer cet article
Référence électronique
« Sélection de parutions 2015 », Alsic [En ligne], Vol. 18, n° 1 | 2015, mis en ligne le 20 décembre 2015, consulté le 12 novembre 2024. URL : http://journals.openedition.org/alsic/2850 ; DOI : https://doi.org/10.4000/alsic.2850
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