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Vidéos du webinaire 2018 "Innovation pédagogique, numérique et apprentissage des langues"

Le numérique aujourd'hui pour former des adultes de demain

Bruno De Lièvre

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Quels sont les effets de l'intelligence artificielle sur les pratiques pédagogiques ? L'automatisation, la robotisation remettent-elles en question notre vision des métiers de demain ? Quels dispositifs pédagogiques développer aujourd'hui (Mooc, classes inversées…) pour répondre aux exigences des professions de demain ? L'école, l'université, le monde de la formation vont-ils réussir la transition numérique ?
La réponse est

  • Oui, si l'éducation s'empare de ces questions et ne laisse pas la main uniquement aux opérateurs commerciaux.

  • Oui, si les pédagogies sont inclusives, c'est-à-dire si une d'entre elles ne prétend pas détenir la vérité de manière dogmatique. Nous prônons la complémentarité des méthodes pédagogiques ainsi que celle des intelligences : l'intelligence humaine possède une valeur inestimable que ne remplaceront (sans doute) jamais les intelligences artificielles. Néanmoins, ces dernières ont des qualités de rapidité, de précision et de puissance de calcul que l'être humain doit intégrer puisqu'il est inutile de s'y opposer.

  • Oui, si le numérique est considéré comme un des moyens pour faire apprendre et si les enseignants sont formés à intégrer des outils dans leurs dispositifs pédagogiques. Ne leur faisons pas croire au miracle des solutions technologiques. Enseigner n'est pas un miracle mais bien un processus de construction commune.

Bien intégrer le numérique, c'est développer l'humain.

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References

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Bruno De Lièvre, « Le numérique aujourd'hui pour former des adultes de demain », Alsic [Online],  | 2019, Online since 17 October 2019, connection on 18 October 2019. URL : http://journals.openedition.org/alsic/3607

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About the author

Bruno De Lièvre

Bruno De Lièvre mène depuis plus de 20 ans à l'université de Mons (Belgique) des activités de recherche et d'enseignement centrées sur les usages pédagogiques du numérique. Les objectifs principaux dans ce domaine de recherche sont de déterminer quelles sont les conditions pour qu'un apprentissage efficace puisse avoir lieu : ce qui est analysé est l'interaction entre les méthodes pédagogiques, les outils technologiques et les intervenants du processus éducatif que sont les enseignants et les apprenants essentiellement. De l'élaboration à l'analyse des dispositifs technopédagogiques, l'éventail des activités de recherche couvre l'ensemble de ce continuum. Bruno De Lièvre est également le responsable du Mooc L'innovation pédagogique dont vous êtes le héros.
Affiliation : université de Mons, Belgique.
Courriel : Bruno.delievre@gmail.com
Toile : https://www.researchgate.net/profile/Bruno_De_Lievre ; https://twitter.com/Brunodelievre ; https://www.scoop.it/u/bruno-de-lievre ; https://www.facebook.com/bruno.delievre ; https://www.linkedin.com/in/bruno-de-li%C3%A8vre-9815a342/
Adresse : université de Mons, 20 place du Parc, B7000 Mons, Belgique.

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