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Vidéos de la journée d'étude du 25 mars 2021 "Numérique et enseignement-apprentissage des langues"

Explorer les formations comodales en langues

Vidéo de la journée du 25 mars 2021
Sophie Othman

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Texte intégral

1La journée de 2021 est la troisième qu'organisent le laboratoire Elliadd, le CLA de l'université de Franche-Comté et Alsic sur la thématique "Numérique et enseignement-apprentissage des langues". Dès 2017, le format retenu avec succès (voir Othman, 2018, 2020) a été celui de rencontres synchrones se déroulant à la fois en présentiel et à distance, c'est-à-dire sous forme comodale. Ce terme et cette formule tendent à se répandre et il est opportun, au moment de notre troisième rencontre de ce type, de faire un point sur ce que la comodalité peut apporter aux formations en langues et d'esquisser quelques lignes directrices essentielles à son succès. L'intervention s'attache à décrire les spécificités des formations comodales. Elle insiste sur quelques points-clés : primauté de la réflexion didactique et pédagogique ; définition des modalités de scénarisation, d'encadrement et d'évaluation ; planification rigoureuse permettant avant tout de favoriser l’interaction apprenant/enseignant ou entre pairs. Il est nécessaire de réussir à gérer simultanément les deux modes présentiel et distanciel, de favoriser l’interaction et la collaboration entre les participants, d'équilibrer les activités d’apprentissage et d'optimiser le recours aux ressources et aux supports prévus. Quelques scénarios mis en œuvre dans divers contextes servent d'exemples.

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Pour citer cet article

Référence électronique

Sophie Othman, « Explorer les formations comodales en langues »Alsic [En ligne], Textes à paraître dans le prochain volume, Vidéos de la journée d'étude du 25 mars 2021 "Numérique et enseignement-apprentissage des langues", mis en ligne le 14 mai 2021, consulté le 14 juin 2021. URL : http://journals.openedition.org/alsic/5120

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Auteur

Sophie Othman

Sophie Othman est maître de conférences au Centre de linguistique appliquée de l'université de Franche-Comté. Elle est membre du laboratoire Elliadd (éditions, langages, littératures, informatique, arts, didactiques, discours) et membre associée du laboratoire Lidilem de l'université Grenoble Alpes. Après une thèse sur l'intégration des Tic dans la formation des enseignants, elle a participé au pilotage de différents projets numériques nationaux, européens et internationaux. Elle s'intéresse aujourd'hui aux modalités d'encadrement et de scénarisation pédagogique dans les dispositifs de formation en ligne.
Courriel : sophie.othman@univ-fcomte.fr
Toile : http://elliadd.univ-fcomte.fr/fiches/othmansophie
Adresse : CLA, 6 rue Gabriel Plançon 25000 Besançon, France.

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