Mots-clés – aides
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Entraîner à la compréhension de l'oral en anglais dans un module en ligne : retours d'expérience [Texte intégral]Paru dans Alsic, Vol. 22, n° 1 | 2019
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L'analyse d'erreurs comme outil dans la détermination des aides proposées par un EIAH [Texte intégral]Article alsic_v10_18-rec11Paru dans Alsic, Vol. 10, n° 1 | 2007
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Quelles aides les formations hybrides en langues proposent-elles à l'apprenant pour favoriser son autonomie ? [Texte intégral]Article alsic_v10_13-rec8Paru dans Alsic, Vol. 10, n° 1 | 2007
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Inventaire d'aides dans les environnements multimédias d'apprentissage et propositions d'aides multimodales [Texte intégral]Article alsic_v10_12-rec7Paru dans Alsic, Vol. 10, n° 1 | 2007
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Aide à l'apprentissage du discours oral dans un contexte de communication asynchrone [Texte intégral]Article alsic_v10_11-rec6Paru dans Alsic, Vol. 10, n° 1 | 2007
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Aides stratégiques dans un environnement d'apprentissage en FLE [Texte intégral]Article alsic_v10_14-rec9Paru dans Alsic, Vol. 10, n° 1 | 2007
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Article alsic_v10_05-rec4Paru dans Alsic, Vol. 10, n° 1 | 2007
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Didactique des langues et TIC : les aides à l’apprentissage [Texte intégral]Article alsic_v10_01-rec1Paru dans Alsic, Vol. 10, n° 1 | 2007
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Utilisation de l'assistant grammatical Antidote dans le cadre d'activités de révision - Analyse exploratoire de protocoles d'observation [Texte intégral]Article alsic_v09_07-rec2Paru dans Alsic, Vol. 9 | 2006
Chronique
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Réseaux sociaux et apprentissage des langues – Spécificités et rôles de l'utilisateur [Texte intégral]Paru dans Alsic, Vol. 15, n° 2 | 2012
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