Synthèse de la journée - Intérêt de la multiplicité des regards sur le numérique au service de l'apprentissage des langues
Full text
1La synthèse pointe l'intérêt de la multiplicité des regards sur le numérique dans le domaine de l'apprentissage des langues. Elle souligne l'importance de rassembler des spécialistes de différentes disciplines, telles que la didactique des langues, les sciences de l'éducation, l'informatique, etc., pour offrir une réflexion diversifiée sur l'utilisation du numérique dans l'enseignement-apprentissage des langues. Elle met en évidence quelques points clés abordés lors de la journée d'étude, notamment l'importance de l'ingénierie pédagogique et de formation pour concevoir des scénarios d'apprentissage pertinents, l'adoption d'un regard critique et d'une approche systémique pour évaluer les technologies numériques, la variété des points d'entrée possibles dans l'utilisation du numérique, la diversité des analyses et des recherches menées dans ce domaine, l'importance de la formation tout au long de la vie. Sont également relevés la pertinence du plurilinguisme et de l'intercompréhension entre langues, ainsi que l'intérêt actuel pour le métavers et l'intelligence artificielle (IA) et le fait que, quelles que soient les espérances ou les discours ambiants, le facteur humain restera toujours prégnant.
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References
Electronic reference
Sophie Othman, “Synthèse de la journée - Intérêt de la multiplicité des regards sur le numérique au service de l'apprentissage des langues”, Alsic [Online], Vol. 26, n° 2 | 2023, Online since 18 June 2023, connection on 14 August 2026. URL: http://journals.openedition.org/alsic/6645; DOI: https://doi.org/10.4000/alsic.6645
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