Auteurs – Guilène Révauger
Éditorial
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Alsic, Vol. 27, n° 1 | 2024
Article
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“I, too”, shall have to prompt? A study of EFL students and their unmonitored use of GenAI in the completion of an imitation task in poetry [Texte intégral]Paru dans Alsic, Vol. 28, n° 1 | 2025
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Des digital wilds à la classe de langue – Perception des tâches ancrées dans la vie réelle par de (futurs) enseignants de langues [Texte intégral]Paru dans Alsic, Vol. 27, n° 1 | 2024

