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HomeVolumesVol. 8, n° 3Éditorial

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Éditorial

Abdi Kazeroni and Françoise Demaizière
p. 1

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Éditorial
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1Le colloque Untele (Usages des Nouvelles Technologies dans l'Enseignement des Langues Étrangères) de l'université de Technologie de Compiègne est depuis une dizaine d'années un lieu de rassemblement traditionnel de la communauté des chercheurs et praticiens du domaine apprentissage des langues et systèmes d'information et de communication. La rencontre entre ce colloque et la revue Alsic que nous proposons ici se fait donc tout naturellement. . Les articles présentés dans ce numéro spécial proviennent d’Untele 2004 dont le thème était "L’autonomie de l’enseignant et de l’apprenant". Ils montrent bien l'éventail des approches représentées à Untele et reflètent les deux aspects de l'autonomie. Vous pourrez, en effet, lire des textes relevant de trois des rubriques de la revue.

2Quatre articles se placent dans la rubrique Recherche. Les deux premiers ont été publiés dans le volume 7, 2004, d'Alsic. Claude Germain et Joan Netten, dans leur conférence d’ouverture, ont reprécisé la définition de l’autonomie en la déclinant en deux parties principales : l’autonomie d’apprentissage et l’autonomie langagière. Nicolas Guichon s'interroge sur "La survie sociale d’une innovation" à partir d'une recherche autour d'un un micro-dispositif d’apprentissage médiatisé. Il observe en particulier le discours des formateurs confrontés à cet objet nouveau. Pour le volume 8, Emmanuelle Duchiron s'intéresse aux logiciels pédagogiques, elle envisage les atouts, les limites et les exploitations potentielles du choix fourni dans les logiciels de langue. Elke Nissen, quant à elle, se tourne vers le fonctionnement de la formation à distan ce et examine comment mettre en lien l'autonomie de groupes travaillant en ligne et leur performance.

3Deux contributions correspondent à la rubrique Pratique et recherche. Martine Eisenbeis et Nicolas Martifont le bilan d'une expérience de création de site. Agnès Marcelli, David Gaveau et Ryoko Tokiwa examinent, quant à eux, l'utilisation de la visioconférence dans un programme de français langue étrangère (FLE).

4Le dernier texte se situe dans la rubrique Points de vue, échanges. Vous découvrirez l'expérience pakistanaise d'enseignement à distance du FLE grâce à Ouafae Sananes.

5Nous vous souhaitons une bonne lecture !

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References

Bibliographical reference

Abdi Kazeroni and Françoise Demaizière, “Éditorial”Alsic, Vol. 8, n° 3 | -1, 1.

Electronic reference

Abdi Kazeroni and Françoise Demaizière, “Éditorial”Alsic [Online], Vol. 8, n° 3 | 2005, document alsic_v08_23-edi3, Online since 15 December 2005, connection on 17 September 2021. URL: http://journals.openedition.org/alsic/751; DOI: https://doi.org/10.4000/alsic.751

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About the authors

Abdi Kazeroni

Responsable du colloque Untele

Françoise Demaizière

Rédactrice en chef d'Alsic

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