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Crédits : Ann-Koulmig Renault, Éditions de l'EHESS

• Sylvain Ferez, Laura Silvestri, Damien Issanchou, Normand Boucher et Patrick Fougeyrollas
  Évaluer les obstacles et les facilitateurs à la participation sociale en contextes scolaires et professionnels de jeunes atteints de mucoviscidose [Texte intégral]
  Enjeux du recours aux méthodes mixtes pour saisir le poids de l’environnement humain
  Assessing barriers and facilitators to social participation in educational and professional contexts of young people with cystic fibrosis. Challenges of using mixed methods to identify the weight of the human environment
• Alida Gulfi et Amélie Rossier
  Collaboration between social educators and nurses in institutions for persons with disabilities in french-speaking Switzerland [Texte intégral]
  La collaboration entre éducateurs sociaux et infirmiers dans les institutions du handicap en Suisse romande
• Jean-Yves Barreyre, Lydie Gibey et Patricia Fiacre
  Analyse du processus de renforcement des vulnérabilités dans les situations complexes d’autisme [Texte intégral]
  Analysis of the process of strenghthening vulnerabilities in complex autism situation
• Finn Amby et Lena Kjeldsen
  Categorizing clients with disabilities [Texte intégral]
  Exploring the gap between political goals and practice in municipal employment centres
  Catégoriser les clients handicapés. Explorer l’écart entre les objectifs politiques et la pratique dans les centres d’emploi municipaux
• Louis Bertrand
  Henri-Jacques Stiker. 2021. Comprendre la condition handicapée. Réalité et dépassement [Texte intégral]
  Toulouse: Érès

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