Navigation – Plan du site

AccueilNuméros31Traditions du patrimoine antique« La France au miroir de l'Antique »Une Antiquité sélective / Eine se...

Traditions du patrimoine antique
« La France au miroir de l'Antique »

Une Antiquité sélective / Eine selektive Antike.

La disparition des Étrusques dans les manuels français et italiens du xxe siècle / Das Verschwinden der Etrusker aus den deutschen Schulbüchern des 20. Jahrhunderts
Marie-Laurence Haack et Martin Miller
p. 53-68

Résumés

On s’intéresse aux choix effectués par les concepteurs des programmes et par les rédacteurs des manuels scolaires français dans les civilisations antiques à présenter aux élèves de l’enseignement primaire et secondaire au xxe siècle. On s’interroge sur la quasi-absence des Étrusques dans les peuples de l’Antiquité sélectionnés pour l’instruction des petits Français : quelle(s) forme(s) prend-elle ? Quelles raisons expliquent cette mise à l’écart ? On compare la présentation des Étrusques dans les programmes et les manuels scolaires français avec celle des manuels allemands et italiens.

Haut de page

Extrait du texte

Ce document sera publié en ligne en texte intégral en juin 2022.

Plan

Die Situation in Deutschland

Aperçu du texte

Au cours du xxe siècle, la place accordée à certaines civilisations de l’Antiquité dans les programmes scolaires français a beaucoup changé. Les Étrusques, très présents dans les manuels scolaires du début du xxe siècle, ont presque disparu de ceux de la fin du siècle. Précisons toutefois que les Étrusques n’ont jamais figuré dans les manuels de l’enseignement primaire ; la majorité des Français, jusque dans les années 1960, n’a donc jamais entendu parler des Étrusques. Au sein de l’enseignement secondaire, la présence des Étrusques est même très réduite, car elle est limitée aux programmes d’histoire de 6e, parfois de 5e. On étudiera les modalités et les raisons de cette disparition, puis on comparera la situation de la France avec celle de l’Italie et de l’Allemagne.

L’intérêt pour les Étrusques dans les manuels scolaires français est tributaire de l’importance de l’étude de l’Antiquité dans les réformes des programmes de collège. Notre étude suivra donc le rythme des réformes de l...

Haut de page

Pour citer cet article

Référence papier

Marie-Laurence Haack et Martin Miller, « Une Antiquité sélective / Eine selektive Antike. »Anabases, 31 | 2020, 53-68.

Référence électronique

Marie-Laurence Haack et Martin Miller, « Une Antiquité sélective / Eine selektive Antike. »Anabases [En ligne], 31 | 2020, mis en ligne le 27 juin 2022, consulté le 21 septembre 2020. URL : http://journals.openedition.org/anabases/10553 ; DOI : https://doi.org/10.4000/anabases.10553

Haut de page

Auteurs

Marie-Laurence Haack

Université de Picardie Jules Verne
La Citadelle d’Amiens
10, rue des Français Libres
80 000 Amiens
haackml@yahoo.fr

Articles du même auteur

Martin Miller

Institut Culturel Italien
Lenzhalde 69
D – 70192 Stuttgart
martin.miller@esteri.it

Haut de page

Droits d’auteur

© Anabases

Haut de page
  • Logo Université Toulouse Jean-Jaurès
  • Logo Patrimoine, Littérature, Histoire
  • OpenEdition Journals
Rechercher dans OpenEdition Search

Vous allez être redirigé vers OpenEdition Search