Juan Carlos Garavaglia, directeur d’études et Frédérique Langue, chargée de recherche au CNRS

1Ce séminaire, destiné en priorité aux doctorants et étudiants du master, a été l’occasion comme chaque année de fournir des références de recherche en ligne aux participants et de les aider à effectuer et à optimiser leur propre recherche sur le web. Une première session a été consacrée aux différents aspects de la recherche en ligne et à ses présupposés et attentes : depuis la rédaction de la thèse (principes, styles, normes, toutes informations disponibles en ligne), aux principes à connaître afin d’utiliser pleinement les fonctionnalités des moteurs de recherche de type Google, et aux sites de départ, celui du Cerma et de sa revue électronique Nuevo Mundo Mundos Nuevos (qui dispose en effet d’une sélection de sites spécialisés, indépendamment de sa rubrique Websélection, actualisée tous les mois) jusqu’à divers répertoires de liens fondamentaux. L’élaboration d’une bibliographie portant sur le domaine américa-niste, en liaison avec les principales bibliothèques nationales (BNF, Library of Congress-HLAS, LANIC.) a été la priorité des toutes premières séances. À cet effet ont également été indiqués les répertoires hémérographiques et sites de publications « digitales »/en ligne ou sous forme de CD-roms (fondation Mapfre-Tavera, Biblioteca Cervantes, etc.) et les librairies en ligne.

2Une session entière a été consacrée aux bibliothèques nationales hispaniques sur le web, aux divers sites du CSIC et les archives espagnoles (AER : archivos espanoles en red avec exemples pratiques, démonstrations, et recherches individuelles pour ceux qui travaillaient la période coloniale). Ont également été signalés les catalogues de bibliothèques européennes/françaises en ligne, le site central accessible depuis la BNF, et les centres de documentation américanistes (Cindoc) ainsi que l’ensemble des revues électroniques d’histoire répertoriées par Nuevo Mundo, les accès à des sommaires de revues, à diverses plates-formes éditoriales (http://Revues.org) et aux indispensables accès en ligne (Biblio SHS, JSTOR, Muse, Elsevier, Scielo...).

3Ont suivi des exemples de pays selon les thèmes traités par les étudiants, avec recensement de sites spécialisés, de bibliothèques et d’archives (Mexique, Pérou, Argentine). Une session a été consacrée plus particulièrement au Chili, y compris à la localisation de documents de divulgation récente, touchant à l’histoire du très contemporain. Certains thèmes ont été précisés, ainsi l’histoire quantitative sur le web (économie, de la période coloniale à nos jours, politique, société), y compris des données statistiques ou généalogiques. De même, la cartographie, très prisée des étudiants : où trouver des fonds de cartes et des cartes thématiques, voire des documents d’archives, voire des ressources logicielles. Le séminaire s’est terminé sur le thème de l’histoire de l’esclavage (données quantitatives, iconographie, études), de l’histoire du « genre », ainsi que de compléments aux questions précédemment abordées ou plus spécifiquement liées aux sujets de recherche. Les listes de discussion et d’information américanistes ont complété cette approche.