Comité scientifique
Plan
Haut de page- 1 https://apliut.fr/
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La revue est éditée par l’Association des Professeurs de Langues des Instituts Universitaires de Technologie (Apliut1) depuis sa création. Á partir de 2014, l’Apliut a entrepris un processus de mutualisation avec d’autres associations de langues de l’enseignement supérieur. En 2014, cette mutualisation intégrait les associations Ardaa2 et Ranacles3. En 2016, le Geras4 s’est joint à cette mutualisation dans le cadre d’un numéro spécial. En 2021, l’Aloes5 a assuré la coordination de son premier numéro.
Á partir de 2022, la revue est co-dirigée par les trois associations, l’Apliut, l’Ardaa et Ranacles. La co-direction est garante de la qualité scientifique de la revue, qui travaille en étroite collaboration avec chaque comité de coordination de numéro, en charge d’un numéro particulier.
Le comité scientifique est composé d’évaluateurs-experts investis pendant une durée de trois ans renouvelable. Tous les articles et notes de la revue sont soumis à ce comité pour une évaluation en doute ou triple aveugle. D’autres experts peuvent être sollicités ponctuellement, en fonction de la thématique du numéro.
Direction scientifique de la revue
Direction de la publication : Danielle Joulia
Direction scientifique de la publication : Marco Cappellini, Danielle Joulia, Pascale Manoïlov
Responsable des ouvrages reçus et des recensions : Marco Cappellini,
Responsable des fiches pédagogiques : Pascale Manoïlov
Comité scientifique 2022-2025
Pia Acker, Université de Strasbourg
Christine Appel, Universitat Oberta de Catalunya, Espagne
David Banks, Université de Bretagne Occidentale
Susan Becaas, DLC, Université de Bordeaux
Pauline Beaupoil-Hourdel, INSPE Paris
Marie-Françoise Bourvon, Université de Rennes
Cédric Brudermann, Sorbonne Université
Peggy Candas, Université de Strasbourg
Marco Cappellini, Université d’Aix-Marseille
Claire Chaplier, Université Toulouse III Paul Sabatier
Anne Chateau, Université de Lorraine
Michelle Daly, University of Limerick, Irlande
Marie-Hélène Fries, Université Grenoble Alpes
Dan Frost, Université Grenoble Alpes
Thomas Gaillat, Université de Rennes 2
Marie Garnier, Université Toulouse – Jean Jaurès
Muriel Grosbois, Conservatoire National des Arts et Métiers, Paris
Mojca Jarc, University of Ljubljana, Slovénie
Marie-Pierre Jouannaud, Université Paris 8
Danielle Joulia, Université Toulouse III Paul Sabatier
Carmenne Kalyaniwala, Université de Lorraine
Dana Léon-Henri Di Pardo, Université de France-Comté
Agnès Leroux, Université Paris Nanterre
Manuel Marti Sànchez, Universidad Alcalá, Espagne
Pascale Manoïlov, Université Paris Nanterre
Marjie Michel, Université de Groningen, Pays-Bas
Nicolas Molle, Université de Lorraine
Margarita Munoz Garcia, Université de Rennes 2
Elke Nissen, Université Grenoble Alpes
Justine Paris, Université Paris Cité
Michel Prum, Université Diderot-Paris 7
Christian Puren, Université Jean Monnet, St-Étienne
Guilène Revauger, Université de la Réunion
Annick Rivens Mompean, Université de Lille
Laurent Rouveyrol, Université Sorbonne Nouvelle
Cédric Sarré, ESPE, Université Paris-Sorbonne
Eva Schaeffer-Lacroix, ESPE, Université Paris-Sorbonne
Claire Tardieu, Université Sorbonne Nouvelle
Denyze Toffoli, Université Toulouse III Paul Sabatier
Nadia Yassine-Diab, Université Toulouse III Paul Sabatier
Julia Consuelo Zabala, Universitat Politècnica de València, Espagne
Coordination des numéros
Volume 42 (2023)
Volume 42, n° 2, décembre 2023 : Digital transformations of language for specific purposes (LSP) learning and teaching
Comité de coordination du numéro : Apliut
Julie McAllister, Mary Catherine Lavissière et Audrey Cartron, Rédactrices en chef
Volume 42, n° 1, avril 2023 : Considérer les représentations iconographiques dans l’enseignement-apprentissage de l’anglais
Comité de coordination du numéro : Ardaa
Emilie Magnat et Elise Ouvrard, Rédactrices en chef
Évaluateurs sollicités pour ce numéro (dans l’ordre alphabétique) : Susan Becaas, Claire Chaplier, Marie-Claire Chauvin, Laura Hartwell, Emilie Magnat, Elise Ouvrard, Marie Potapushkina, Jill K. Salomon, Nadia Yassine-Diab.
Volume 41 (2022)
Volume 41, n° 2, novembre 2022 : Continuités et ruptures dans l’enseignement/apprentissage des langues
Comité de coordination du numéro : Ranacles
Marie-Pascale Hamez, Annick Rivens Mompean et Marco Cappellini, Rédacteurs en chef
Évaluateurs sollicités pour ce numéro (dans l’ordre alphabétique) : Pia Acker, Sophie Babault, Vincent Bénét, Marie-Françoise Bourvon, Cédric Bruderman, Anne Chateau, Christelle Combe, Emilie Kasazian, Marie Garnier, Eglantine Guély, Nicolas Guichon, Aude Labetoulle, Elke Nissen, Christian Ollivier, Sophie Othmann, Laurent Puren, Corinne Raynal-Astier, Pierre Louay Salam, Cédric Sarré, Eva Schaeffer-Lacroix, Geoffrey Sockett, Nadia Yassine-Diab, Shona Whyte, Naouel Zoghlami Terrien.
Volume 41, n° 1, juin 2022 : Des causes multifactorielles à l’origine des situations d’enseignement innovantes en Lansad
Comité de coordination du numéro : Apliut
Corinne Landure, Anne-Laure Dubrac et Linda Terrier, Rédactrices en chef
Évaluateurs sollicités pour ce numéro (dans l’ordre alphabétique) : Joëlle Aden, Marie-Françoise Bourvon, Peggy Candas, Claire Chaplier, Anne Chateau, Frédérique Freund, Marie-Hélène Fries, Dan Frost, Thomas Gaillat, Eglantine Guely, Dana Leon-Henri Di Pardo, Cristelle Maury, Marie-Françoise Narcy- Combes, Cédric Sarré, Nathalie Spanghero.
Volume 40 (2021)
Volume 40, n° 2, juin 2021 : 40 ans de Cahiers de l'Apliut - 40 ans de recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité
Comité de coordination du numéro : Apliut
Linda Terrier, Rédactrice en chef
Contributeurs pour ce numéro (dans l’ordre alphabétique) : Monica Alaez Galan, Janet Atlan, Anne Azam Pradeilles, Catherine Barnet, Brigitte Bouchot, Vincent Boulanger, Anne Brentel, Claire Bryars, Sylvia Canonne, Claire Chaplier, Delphine Chollat-Namy, Sylvie Daguenet, Anne-Laure Dubrac, Joëlle Farigoux, Frédérique Freund, Mireille Hardy, Noella Gaigeot, Hélène Garnier, Sonja Hamilton, Nicole Lancereau-Forster, Dan Frost, Corinne Landure, Paul Jones, Danielle Joulia, Jacques Kuhnlé, Aude Labetoulle, Alison Leonard, Marie-Annick Mattioli, Julie Morère, Jocelyne Napoli, Anne-Marie O’Connell, Florence Pelissier, Christelle Picard, Nathalie Picard, Rob Simmons, Erin Smith, Claire Sologny, Denyze Toffoli, Céline Valente, Fabienne Vo Van, Marion Warzagier.
Volume 40, n° 1, janvier 2021 : Anglais oral : enjeux théoriques et pratique(s) authentique(s)
Comité de rédaction du numéro : Aloes
Isabelle Gaudy-Campbell et Susan Moore Mauroux, Rédactrices en chef
Volume 39 (2020)
Volume 39, n° 1, janvier 2020 : Apprendre et enseigner les langues et les cultures en tandem
Comité de coordination du numéro : Paris-Sorbonne
Claire Tardieu et Céline Horgues, Rédactrices en chef
Volume 38 (2019)
Volume 38, n° 2, juin 2019 : L'internationalisation des formations dans l’enseignement supérieur
Comité de coordination du numéro : Apliut
Claire Chaplier et Danielle Joulia, Rédactrices en chef
Volume 38, n° 1, mars 2019 : Le secteur Lansad, fédérateur de diversité(s) ?
Comité de coordination du numéro : Ranacles
Annick Rivens Mompean, Rédactrice en chef
Stéphanie McGaw, Rédactrice adjointe
Évaluateurs sollicités pour ce numéro (dans l’ordre alphabétique) : Marie-Françoise Bourvon, Peggy Candas, Anne Château, Martine Eisenbeis, Thomas Gaillat, Marie Garnier, Marie-Pascale Hamez, Nicola Macre, Sophie Othman, Emilie Perrichon, Laurent Rouveyrol, Evelyn Rosen, Cédric Sarré, Virgine Tremion, Shona Whyte, Nadia Yassine Diab.
Volume 37 (2018)
Volume 37, n° 2, octobre 2018 : Corps, voix et langues dans l’enseignement supérieur
Comité de rédaction du numéro : Apliut
Linda Terrier, Rédacteur en chef
Dan Frost et Joëlle Farigoux, Rédacteurs adjoints
Évaluateurs sollicités pour ce numéro (dans l’ordre alphabétique) : Saandia Ali, Dana Leon Di Pardo, Anne-Laure Dubrac, Thomas Gaillat, Sophie Herment, , Nadine Herry-Benit, Cristelle Maury, Susan Moore, Julie Morère, Eva Shaeffer, Gail Taillefer, Nadia Yassine-Diab.
Volume 37, n° 1, janvier 2018 : Confiance, reliance et apprentissage des langues dans l’enseignement supérieur
Comité de coordination du numéro : Ardaa
Joséphine Rémon, Rédactrice en chef
Virgine Privas, Rédactrice adjointe
Volume 36 (2017)
Volume 36, n° 2, juin 2017 : Jeux et langues dans l’enseignement supérieur
Comité de coordination du numéro : Apliut
Anne-Laure Dubrac, Rédactrice en chef
Linda Terrier, Rédactrice adjointe
Évaluateurs sollicités pour ce numéro (dans l’ordre alphabétique) : Joëlle Aden, Klaus Bergman, Patrick Doucet, Marie-Hélène Fries, John Kenwright, Hélène Knoerr, Marie-Françoise Narcy-Combes, Isabelle Puozzo, Christian Puren, Cédric Sarré, Eva Shaeffer-Lacroix, Stéphane Soulaine, Nathalie Spanghero-Gaillard, Ethel Swartley, Gail Taillefer, Margaret Van Naerssen, Alysse Weinberg.
Volume 36, n° 1, mars 2017 : Qualité dans les centres de langues et pour l'enseignement / apprentissage des langues dans le supérieur : enjeux, pratiques, définition(s)
Comité de coordination du numéro : Ranacles
Peggy Candas, Rédactrice en chef
Anne Chateau et Jean-François Brouttier, Rédacteurs adjoints
Évaluateurs sollicités pour ce numéro (dans l’ordre alphabétique) : Klaus Bergmann, Anne Chateau, Patrick Doucet, Marie-Hélène Fries, Cristelle Maury, Marie-Françoise Narcy-Combes, Elke Nissen, Annick Rivens-Mompean, Laurent Rouveyrol, Eva Schaeffer-Lacroix, Gail Taillefer, Eric Thiebaut, Christine Vaillant-Sirdey.
Volume 35 (2016)
Volume 35, n° spécial-1, octobre 2016 : Numéro spécial 1 - Du secteur Lansad et des langues de spécialité
Comité de coordination du numéro : Apliut, Ardaa, Geras, Ranacles
Linda Terrier (Apliut), Rédactrice en chef
Dominique Delasalle (Ardaa), Cédric Sarré (Geras) et Joanne Pagèze (Ranacles), Rédacteurs adjoints
Évaluateurs sollicités pour ce numéro (dans l’ordre alphabétique) : Saandia Ali, Sophie Bailly, Alex Boulton, Claire Chaplier, Marc Deneire, Martine Derivry, Alice Henderson, Dominique Macaire, Monica Masperi, Monique Memet, Anne-Marie O Connell, Christian Puren, Nathalie Spanghero Gaillard, Rebecca Starkey.
Volume 35, n° 2, juin 2016 : Pour une formation durable en Lansad
Comité de coordination du numéro : Apliut
Julie Morère, Rédactrice en chef
Marie-Annick Mattioli et Linda Terrier, Rédactrices adjointes
Évaluateurs sollicités pour ce numéro (dans l’ordre alphabétique) : David Banks, Peggy Candas, Anne Chateau, Dan Frost, Mojca Jarc, Margaret van Naerssen, Christian Puren, Cédric Sarré, Eva Schaeffer-Lacroix, Nathalie Spanghero Gaillard, Gail Taillefer, Shona Whyte, Alysse Weinberg.
Volume 35, n° 1, janvier 2016 : Les stratégies, l’engagement et l’ergonomie cognitive comme leviers pour l’enseignement / apprentissage des langues
Comité de coordination du numéro : Ardaa
Émilie Magnat, Rédactrice en chef
Rebecca Dahm, Co-rédactrice en chef
Évaluateurs sollicités pour ce numéro : Jose Aguilar, Franck Amadieu, Judith Barna, Klaus Bergmann, Cédric Brudermann, Jozef Colpaert, Muriel Grosbois, Laura Hartwell, Dana Léon-Henri Di Pardo, Dana Jean Paul Narcy-Combes, Françoise Raby, Annick Rivens-Mompean, Cedric Sarré, Maria-Luz Suárez, Claire Tardieu, Alysse Weinberg.
Volume 34 (2015)
Volume 34, n° 2, juin 2015 : Réussite et échec en langues de spécialité
Comité de coordination du numéro : Apliut et Ardaa
Linda Terrier Rédactrice en chef
Volume 34, n° 1, janvier 2015 : La formation en langues/LANSAD dans les centres de langues : état des lieux et perspectives
Comité de coordination du numéro : Ranacles
Annick Rivens Mompean, Rédactrices en chef
Peggy Candas et Anne Château, Rédacteurs adjoints
Volume 33 (2014)
Volume 33, n° 3, octobre 2014 : L’enseignement de la grammaire en LANSAD
Comité de coordination du numéro : Ranacles et Apliut
Martine Shuwer, Rédactrice en chef invitée
Mireille Hardy, Rédactrice en chef de la revue
Volume 33, n° 2, juin 2014 : Pratiques émergentes et recherches en didactique de l’anglais : jalons, interrogations et perspectives
Comité de coordination du numéro : Ardaa et Apliut
Françoise Raby, Rédactrice en chef invitée
Mireille Hardy, Rédactrice en chef de la revue
Volume 33, n° 1, mars 2014 : Langues de spécialité et professionnalisation
Comité de coordination du numéro : Apliut
Marie-Annick Mattioli, Rédactrice en chef
Mireille Hardy, Rédactrice en chef de la revue
Volume 32 (2013)
Volume 32, n° 3, octobre 2013 : La pédagogie de l’EMILE en questions. Modalités et enjeux pour le secteur LANSAD
Comité de coordination du numéro
Volume 32, n° 2, juin 2013 : Quelle place pour l’éthique dans l’enseignement des langues de spécialité ?
Comité de coordination du numéro
Volume 32, n° 1, février 2013 : Les langues de spécialité en Europe
Comité de coordination du numéro
Volume 31 (2012)
Volume 31, n° 3, octobre 2012 : La certification en langues - État des lieux
Comité de coordination du numéro
Volume 31, n° 2, juin 2012 : Les supports filmiques au service de l'enseignement des langues étrangères ou Quand l’université fait du / son cinéma
Comité de coordination du numéro
Volume 31, n° 1, février 2012 : Image et enseignement/apprentissage des langues : le cas du secteur LANSAD
Comité de coordination du numéro
Volume 30 (2011)
Volume 30, n° 3, octobre 2011 : Varia
Comité de coordination du numéro