Vol. 38 N°2 | 2019
L'internationalisation des formations dans l’enseignement supérieur
Dans la continuité du 40e congrès de l’Apliut organisé à Toulouse en 2018 en collaboration avec le Lairdil (Laboratoire interuniversitaire de recherche en didactique Lansad, EA 7415, Université Toulouse 3), ce numéro numéro de Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité aborde une thématique d’actualité qui concerne aussi bien les IUT que l’ensemble de l'enseignement supérieur : l’internationalisation des formations dans l’enseignement supérieur français. Au-delà de la question de la place de l’enseignement/apprentissage des langues étrangères dans les parcours, le présent numéro questionne les enjeux linguistiques, culturels, disciplinaires, didactiques, sociaux, politiques et économiques de l’internationalisation des formations et s’intéresse à la mise en place de ces dispositifs et aux « bonnes pratiques ». La question cruciale de ce numéro est bien de mettre en œuvre une internationalisation réfléchie des formations afin d'en limiter les risques potentiels. Ce numéro a été coordonné par Claire Chaplier et Danielle Joulia.
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Introduction [Texte intégral]
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Articles
Research Articles-
L’internationalisation des formations d’enseignement supérieur : la question des langues, de politique en didactique [Texte intégral]Internationalising Training Programmes in Higher Education: Language Issue, From politics to Didactics
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Learning Specific Content through a Foreign Language: Political, Theoretical and Practical Issues for the Internationalization of Curricula in Higher Education
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Training for English-Medium Instruction in French Higher Education: Keeping Pronunciation in Focus [Texte intégral]Formation à l’EMI dans l’enseignement supérieur en France : focalisation sur la prononciation
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La « Verschiedenheit » d’Humboldt au service de l’internationalisation des formations dans l’enseignement supérieur en France [Texte intégral]Humboldt’s « Verschiedenheit » in Support of Internationalising Curricula in French Higher Education
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Constructing Lecturers’ Language Identities through EMI Training [Texte intégral]La construction d’identités langagières à travers une formation EMI pour enseignants-chercheurs
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Notes de pédagogie universitaire
Notes on Language Teaching in Higher Education-
L’international en IUT : pratiques pédagogiques et dispositifs pour une mobilité et formation sans frontières [Texte intégral]Internationalisation in University Institutes of Technology: Pedagogical Practices and Schemes for a Training Programme without Borders
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L’internationalisation autrement ? Une expérience de télécollaboration universitaire en Master [Texte intégral]A Different Way of Making University Courses International: Translation and Long Distance Collaboration
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Fiches pédagogiques
Teachers' Notes-
Un traducteur plurilingue en langues des signes pour une internationalisation de la formation DUT « Métiers du multimédia et de l’internet » [Texte intégral]A Multilingual Translator in Sign Languages for Internationalizing a University Institute of Technology Diploma
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Recensions
Reviews-
Betty Leask, Internationalizing the Curriculum [Texte intégral]Internationalization in Higher Education Series Routledge, 2015
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