Navigation – Plan du site
VARIA

Dido y Fortunata

Dos historias de amantes
Pilar Hualde Pascual
p. 693-714

Résumés

Cet article a pour objet d’identifier les échos de l’épisode amoureux de Didon et Énée (chant IV du poème de Virgile) dans la construction du portrait féminin le plus achevé qu’ait composé Galdós : celui de la malheureuse Fortunata.

Haut de page

Entrées d’index

Index by keyword :

Fortunata, Vergil, Survival, classics
Haut de page

Extrait du texte

Ce document sera publié en ligne en texte intégral en décembre 2020.

Plan

Galdós y los clásicos: el magisterio de Alfredo Adolfo Camús
Los clásicos y el humor en la formación de Galdós
El magisterio de los latinos y la universidad de la calle
Leyendo a Virgilio, imaginando a Dido y creando a Fortunata
Dido en Galdós: arquetipo del abandono
La desgracia de amar sin medida: infelix Dido y “la pobre Fortunata”. Uso y función de los nombres clásicos en la obra de Galdós
El concepto personal del matrimonio. El tema de la honra y la palabra dada. Recriminación social del amancebamiento y del adulterio
La añoranza del hijo como consuelo por el abandono del amante y elemento que legitima la unión
Reflexiones finales

Aperçu du texte

Galdós y los clásicos: el magisterio de Alfredo Adolfo Camús

Los clásicos y el humor en la formación de Galdós

Desde hace algunas décadas se ha empezado a destacar la importancia de la formación clásica de Pérez Galdós. Esto, en buena manera, le redime de la malévola fama de prosaico y castizo que se le atribuyó y que cristalizó en la agria denominación de «don Benito el garbancero», que en su momento le diera Valle Inclán. Muy al contrario, el mundo clásico, y, en concreto, la literatura grecolatina tienen un importante peso en su obra, peso que se va haciendo más visible según se avanza cronológicamente en ella y a través del cual el escritor canario creó un complejo entramado de símbolos que sólo se pueden percibir en plenitud si son leídos en clave clásica.

El interés de Galdós por lo grecorromano se remonta a su primera juventud, precisamente a los años de su sólida formación intelectual en el colegio agustino de Las Palmas. Allí se introduce el jovencísimo Benito en el estudio de...

Haut de page

Pour citer cet article

Référence papier

Pilar Hualde Pascual, « Dido y Fortunata », Bulletin hispanique, 119-2 | 2017, 693-714.

Référence électronique

Pilar Hualde Pascual, « Dido y Fortunata », Bulletin hispanique [En ligne], 119-2 | 2017, mis en ligne le 28 décembre 2020, consulté le 23 juin 2018. URL : http://journals.openedition.org/bulletinhispanique/5184 ; DOI : 10.4000/bulletinhispanique.5184

Haut de page

Auteur

Pilar Hualde Pascual

Universidad Autónoma de Madrid

Haut de page

Droits d’auteur

Tous droits réservés

Haut de page