Mots-clés – recherche-action
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Article
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Recherche-action dans l’université du 3e millénaire. 2001 : l’odyssée de la classe ? [Texte intégral]Paru dans Les cahiers de l'APLIUT, Vol. XXI N° 2 | 2001
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La recherche-action en didactique des langues : apprentissage, compagnonnage ou évolution libre ? [Texte intégral]Paru dans Les cahiers de l'APLIUT, Vol. XXI N° 2 | 2001
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De l’utilité des métaphores comme outil pour la recherche-action : le cas de l’auto-formation guidée [Texte intégral]Paru dans Les cahiers de l'APLIUT, Vol. XXI N° 3 | 2002
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La recherche-action : un moteur d’innovations pédagogiques ? Analyse d’un cas concret [Texte intégral]Paru dans Les cahiers de l'APLIUT, Vol. XXI N° 3 | 2002
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Seeing is Believing : l’oscillogramme, l’auto-apprentissage et l’accentuation de mots [Texte intégral]Paru dans Les cahiers de l'APLIUT, Vol. XXI N° 3 | 2002
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Introduction à la recherche-action : modalités d’une démarche théorique centrée sur la pratique [Texte intégral]Paru dans Les cahiers de l'APLIUT, Vol. XXI N° 3 | 2002
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Concevoir l’évaluation d’une remise à niveau en semi autonomie [Texte intégral]Paru dans Les cahiers de l'APLIUT, Vol. XXI N° 4 | 2002
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Les plates-formes : une réponse aux problèmes de l’enseignement-apprentissage des langues dans le contexte universitaire ? [Texte intégral]Paru dans Les cahiers de l'APLIUT, Vol. XXVII N° 2 | 2008
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La motivation, une question de mesure ? [Texte intégral]Paru dans Les cahiers de l'APLIUT, Vol. XXIV N° 2 | 2005
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De l’étrange au familier : une expérience de formation à l’emploi de l’Internet en classe d’anglais [Texte intégral]Paru dans Les cahiers de l'APLIUT, Vol. XXVI N° 1 | 2007
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Anglais de spécialité et compétence interculturelle : pour une réflexion transdisciplinaire [Texte intégral]Article 7Paru dans Les cahiers de l'APLIUT, Vol. XXVIII N° 1 | 2009
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Le traitement de l’erreur et la notion de progression dans l’enseignement/apprentissage des langues [Texte intégral]Paru dans Les cahiers de l'APLIUT, Vol. XXVIII N° 3 | 2009
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Paru dans Les cahiers de l'APLIUT, Vol. XXIX N° 3 | 2010