Vol. XXVI N° 1 | 2007
Varia
Ce volume des Cahiers regroupe sept contributions – quatre articles, deux enquêtes et une fiche pédagogique – sur des thèmes variés, au travers desquels il est cependant possible de tracer un fil conducteur. En effet, au travers des différents textes, c'est une vision globale du système éducatif, des différents acteurs et du contenu de l’enseignement/apprentissage qui est présentée : élaboration d’un dispositif d’enseignement, formation des formateurs, pratiques des apprenants (utilisation d’Internet et stages), contenu de l’enseignement (étude linguistique et fiche pédagogique). Toutes ces contributions s’appuient sur l’utilisation des TIC.
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Éditorial [Texte intégral]
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Articles
Articles-
Approche systémique d’un dispositif d’apprentissage incluant l’utilisation des TIC : l’exemple de Nooks and Crannies [Texte intégral]A systemic approach to a learning structure using ICT: the case of Nooks and Crannies
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L’autoformation : une solution pour optimiser la formation en langue vivante des professeurs des écoles [Texte intégral]Self-directed learning : a solution to optimize the foreign language training of primary school teachers
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De l’étrange au familier : une expérience de formation à l’emploi de l’Internet en classe d’anglais [Texte intégral]Using the Internet in an EFL learning environment : a teacher training experiment
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Quantification within the noun phrase : a comparative study of of-partitive structures in generalist and specialist texts
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Notes
Reports-
Se documenter sur l’Internet anglophone ? Enquête sur les pratiques [Texte intégral]Gathering information in English from the Internet ? A survey of practices
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« En osant, on peut arriver à l’inouï ». Les stages à l’étranger [Texte intégral]« In daring, one invites the incredible ». Work placement abroad
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Fiche pédagogique
Note on teaching experience-
Comment devenir plus fort en anglais avec Le Maillon Faible [Texte intégral]
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Recensions
Reviews-
Marie-Françoise Narcy-Combes, La communication interculturelle en anglais des affaires à l’usage des étudiants francophones [Texte intégral]Presses Universitaires de Rennes, 2006
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David Hardisty & Robert Russell, New Headway Video Intermediate [Texte intégral]Oxford : Oxford University Press, 2005
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Paris : Ophrys, 2006
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Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 19/3 [Texte intégral]Saragosse, Espagne, déc. 2005
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