Vol. XXV N° 2 | 2006
Mémoire et mémorisation dans l'apprentissage des langues
Ce volume contient dix textes consacrés au thème du XXVIIe congrès (juin 2005) de l'APLIUT, « Mémoire et mémorisation dans l’apprentissage des langues. Les trois premiers textes sont ceux des conférences plénières, le suivant est un entretien avec le quatrième conférencier. Ces quatre textes soulignent l’extrême complexité de la mémoire, les apports des sciences cognitives, l’importance de l’environnement sensoriel et social dans le processus de mémorisation, ainsi que les liens entre mémoire, affect et motivation. Les six articles suivants présentent des recherches sur les stratégies cognitives et sur le fonctionnement mémoriel en production langagière, ainsi que des applications pratiques pour la mémorisation des sons et l’acquisition lexicale.
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Éditorial [Full text]
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Conférences plénières
Plenary lectures-
Les mémoires [Full text]Conférence d’ouverture du XXVIIe Congrès de l’APLIUT, le 01 juin 2005. Transcription : Elizabeth Druesne.
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Mémoire et mémorisation dans l’apprentissage des langues: magie naturelle ou processus laborieux? [Abstract]Memory and memorisation in language acquisition: Natural magic or heavy haul?
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Mémoriser grâce à nos sens [Full text]Memorising through our senses
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Entretien
Interview-
Entretien avec Mario Rinvolucri [Full text]
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Articles
Articles-
Quelques aspects de la mémoire verbale en L2 [Full text]Aspects of verbal memory in second language acquisition
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Note-taking as memory support and trace of listening comprehension
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Deux modes de fonctionnement mémoriel en production langagière et tâches d’apprentissage des langues [Full text]A two-way memory model for language production and task-based language learning
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La voix théâtrale comme voie vers la mémorisation des caractéristiques articulatoires de la langue cible [Full text]Memorizing articulatory habits in L2 with voice training
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Learning words: Presentation of a method based on semantic judgement
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Implementation with college students of an integrated method of acquiring and exploiting a lexicon of basic English
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