Vol. XX N° 3 | 2001
L’international : une dynamique dans l’apprentissage des langues (2e partie)
Ce numéro des Cahiers de l’APLIUT, le premier du troisième millénaire, présente dix textes qui constituent le second volet des actes du XXIIe congrès de notre association, consacré à l’International. Nous y poursuivons de manière plus pragmatique la réflexion amorcée dans le numéro de décembre. Pour mémoire, rappelons le double objectif du congrès de Cherbourg : d’une part organiser et définir des stratégies pour les relations internationales au sein de nos établissements, apprendre à gérer les programmes existants, et d’autre part mettre en relief les synergies potentielles entre internationalisation et didactique des langues.
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Éditorial [Texte intégral]
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Notes
Reports-
Des relations internationales à l’ingénierie de coopération en éducation : le cas de l’IUT de Bayonne-Pays basque [Texte intégral]From international relations to cooperation engineering in education: the case of IUT Bayonne-Pays basque
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Relations Internationales : quelques conseils pratiques pour les enseignants de langues [Texte intégral]International Relations: Some practical advice for language teachers
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Les relations internationales à l’Université du Littoral-Côte d’Opale : l’exemple du Diplôme d’Université « Cultures Technologiques Européennes » [Texte intégral]International Relations at Université du Littoral-Côte d’Opale: the example of the « Cultures Technologiques Européennes » Diploma
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Continuing with studies in the United Kingdom: What future for our students?
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Aide à la rédaction de CV en ligne [Texte intégral]How to write your CV on-line
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Des mots aux discours [Texte intégral]Comprehension of foreign languages lectures: from words to discourse
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Les TIC, un prétexte aux relations internationales [Texte intégral]ITC, a pretext for international relations
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Fiches pédagogiques
Notes on teaching experience-
Activités pédagogiques internationales transdisciplinaires [Texte intégral]
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