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Cadernos de Estudos Africanos is a journal published by the Centro de Estudos Internacionais of ISCTE-IUL, Lisbon focusing on an academic approach to Africa. It welcomes the collaboration of the international scientific community, who specializes in the Social Sciences branch of African Studies, and it is particularly committed to an internationalizing scope, following a multidisciplinary and interdisciplinary envisioning. The journal publishes articles in four languages, Portuguese, English, Spanish and French, and it has been a regular biannual publication since its first issue (July 2001).

 Since November 1, 2020, the journal does not accept spontaneous proposals. All the articles must be submitted within the scope of calls to thematic issues, available on the journal’s website.

Latest issue
39 | 2020
Educação e Cooperação: Desafios de uma agenda global

Editor's notes

Este número temático da revista Cadernos de Estudos Africanos incide sobre Educação e Cooperação e pretende dar continuidade aos Congressos Cooperação e Educação que, de forma regular, desde 2010 têm sido organizados pelo Centro de Estudos Internacionais do ISCTE-IUL e o Instituto Politécnico de Leiria. O quarto congresso, que decorreu no ISCTE-IUL entre dias 8 e 9 de novembro de 2018, teve o apoio do Camões I.P., tal como acontece com a corrente publicação, pelo que os organizadores exprimem o seu reconhecimento a essa instituição. Subordinado à temática Cooperação e Educação de Qualidade, o congresso reuniu um conjunto notável de especialistas nesta área, entre os quais a maioria dos colaboradores desta publicação (Barreto, Carvalho & Santos, 2019). A presente edição visa aprofundar e desenvolver algumas das problemáticas abordadas anteriormente nesse fórum através de estudos de caso ou reflexões originais sobre as questões da cooperação em educação, das implicações das políticas de língua, ou ainda sobre a perceção do valor social dos diferentes níveis educativos. São aqui discutidas as implicações das agendas globais no domínio da educação para os países africanos e para Timor-Leste, recetores privilegiados das ações da cooperação portuguesa na área da educação. 

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