Résumés
Cet article poursuit nos réflexions collectives sur la liberté académique dans le contexte de la guerre d’Israël contre la Palestine, et maintenant contre le Liban. Alors que la répression universitaire s’est développée en Europe et au-delà, une large constellation d’acteurs a été impliquée dans la conversation. Dans cet article, nous renouvelons notre effort pour laisser émerger la complexité et la transversalité des recherches concernant ce que nous avons appelé la « souffrance sociale de divers homo academicus(es) » dans le contexte de leurs expériences vécues de profonde détérioration de la liberté académique. La première intervention se tourne vers les États-Unis, examinant le recours à la surveillance diffuse et aux groupes de « liberté d’expression » pour calmer les discussions académiques en classe. La deuxième réflexion examine l’instrumentalisation de la lutte contre l’antisémitisme afin de faire taire les critiques à l’égard d’Israël en Allemagne, ainsi que le vaste contexte culturel et institutionnel qui sous-tend cette tendance. Enfin, l’intervention finale met en lumière les diverses recompositions du monde universitaire français en temps de guerre, affirmant que celles-ci se produisent moins à cause de la polarisation au sein du monde universitaire lui-même qu’à cause de l’attitude des acteurs externes qui exercent une pression sur les universitaires.
This paper continues our collective reflections on academic freedom in the context of Israel’s war on Palestine, and now Lebanon. As academic suppression has flourished within Europe and beyond, a broad constellation of actors has been drawn into the conversation. In this article, we renew our effort to let complexities and transversality emerge from research concerning what we have called the ‘social suffering of various homo academicus(es)’ in the context of their lived experiences of the profound deterioration of academic freedom. The first intervention looks to the USA, examining the use of diffuse surveillance, and ‘free speech’ groups to chill academic discussion in the classroom. The second reflection examines the instrumentalization of the fight against antisemitism in order to silence criticisms of Israel in Germany, and the broad cultural and institutional context which underpins this trend. Lastly, the final intervention highlights the varied recompositions in French academia in wartime, arguing these occur less because of polarization within academia itself, than because of the attitude of external actors which puts pressure on academics.
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Plan
Prélude – Didier Bigo et Emma McCluskey
La montée de la « neutralité institutionnelle » et l’importance de la protestation – Didier Bigo, Emma McCluskey
L’industrie universitaire : l’émoussement des limites de la politique
Une entreprise collective : disruption multiple
L’activisme panoptique et l’érosion de la liberté académique dans l’enseignement supérieur aux États-Unis – Jim Johnson
Le monde universitaire allemand se rendra-t-il sans condition ? – Mathias Delori
Comment la culture mémorielle allemande s’est déréglée
Les universités allemandes entre Staatsräson et résistance
Le champ académique français, Gaza et Israël après le 7 octobre 2023. Réflexions critiques – Laurent Bonnefoy
Des champs fragmentés
Des pressions accrues après le 7 octobre
Aperçu du texte
Prélude – Didier Bigo et Emma McCluskey
Depuis la publication de la première partie de notre forum dans le dernier numéro de PARISS, les gros titres sur la liberté académique, et plus précisément sur les manifestations de son déclin, se sont multipliés à un rythme effréné et la question a réussi à faire scandale et à susciter la contestation. Alors qu’Israël a intensifié sa guerre contre la Palestine et maintenant contre le Liban, la mise en cause du droit à s’exprimer de part et d’autre des universités a prospéré en Europe et au-delà. Une vaste constellation d’acteurs a été entraînée dans la conversation. Dans nos pays d’origine, le Royaume-Uni et la France, des experts en droits de l’homme ont très publiquement dénoncé les dirigeants et gestionnaires d’universités pour la stigmatisation et la sanction des étudiants qui participent à des manifestations pacifiques de soutien à la Palestine , et des universitaires se sont organisés en solidarité pour demander que la liberté académique...
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Pour citer cet article
Référence papier
PARISS Collective, « Réflexions biographiques sur la liberté académique », Cultures & Conflits, 137 | 2025, 51-94.
Référence électronique
PARISS Collective, « Réflexions biographiques sur la liberté académique », Cultures & Conflits [En ligne], 137 | printemps 2025, mis en ligne le 03 janvier 2028, consulté le 21 juin 2025. URL : http://journals.openedition.org/conflits/26264 ; DOI : https://doi.org/10.4000/141s3
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